«Σύγχρονες εκπαιδευτικές πρακτικές διαπολιτισμικού χαρακτήρα των θεματικών Μουσείων. Η περίπτωση του Μουσείου Αργυροχοΐας Ιωαννίνων και του Εβραϊκού Μουσείου Βερολίνου»

"Contemporary educational practices of intercultural character of thematic museums. The case of the silverware Museum in Ioannina and the Jewish Museum in Berlin.’’ (Αγγλική)

  1. MSc thesis
  2. Χριστοδούλου, Ιουλία
  3. Διοίκηση Πολιτισμικών Μονάδων (ΔΠΜ)
  4. 29 Σεπτεμβρίου 2019 [2019-09-29]
  5. Ελληνικά
  6. 124
  7. Παπούλιας , Ευάγγελος
  8. Παπούλιας, Ευάγγελος | Ζούνης, Θεοκλής-Πέτρος
  9. Μουσεία | επικοινωνιακές πρακτικές | εκπαιδευτικές πρακτικές | Μουσειοπαιδαγωγική | διαπολιτισμικότητα | Μουσείο ΠΙΟΠ Αργυροχοΐας | Εβραϊκό Μουσείο Βερολίνου
  10. 132
  11. 86
  12. Περιέχει εικόνες, σχήματα, γραφήματα, πίνακες
  13. Αθανασοπούλου, Α. (2002). Σύντομη Επισκόπηση των Δομών Πολιτισμού στην Ευρώπη
    • Στην παρούσα εργασία εξετάζεται ο εκπαιδευτικός ρόλος που μπορούν να επιτελέσουν οι σύγχρονοι Πολιτιστικοί Οργανισμοί και συγκεκριμένα τα θεματικά Μουσεία, ως πυλώνες επαναδιαπραγμάτευσης των συλλογικών ταυτοτήτων σε έναν κόσμο που συνεχώς μεταβάλλεται. Αναδεικνύουμε την κοινωνική διάσταση των Μουσείων και τη λειτουργία τους ως ανοικτών οργανισμών που αλληλοεπιδρούν με τον πολιτισμικό καταναλωτή με στόχο την εδραίωση διαπολιτισμικής συνείδησης, απαραίτητη προϋπόθεση ειρηνικής συνύπαρξης και προόδου των λαών. Σε αυτό το πλαίσιο και με παράδειγμα το Μουσείο Αργυροχοΐας Ιωαννίνων και το Εβραϊκό Μουσείο του Βερολίνου, προβαίνουμε σε μια συγκριτική παρουσίαση των εκπαιδευτικών τους πρακτικών, αναζητώντας στοιχεία διαπολιτισμικού χαρακτήρα, που λειτουργούν υποστηρικτικά ως προς την ένταξη της ετερότητας στους κόλπους των σύγχρονων εθνικών κρατών. Με ερευνητικά εργαλεία την αυτοψία στο χώρο των υπό έρευνα Μουσείων,την ποιοτική και ποσοτική ανάλυση των ερευνητικών μας δεδομένων, αναζητήσαμε έγκυρες επιστημονικές απαντήσεις στα ερευνητικά μας ερωτήματα. Τα ερευνητικά αποτελέσματα συνηγορούν υπέρ της λειτουργίας των Μουσείων αυτών ως φορέων κοινωνικής συνοχής μέσω της υποστήριξης-ενίσχυσης και αποδοχής της πολιτισμικής ετερότητας. Ωστόσο υπάρχει περιθώριο βελτίωσης κυρίως στο Μουσείο Αργυροχοΐας, ώστε να έχει μια πολυσχιδή εκπαιδευτική παρουσία στην πόλη των Ιωαννίνων αλλά και ευρύτερα, στο παγκόσμιο πολιτισμικό «γίγνεσθαι»
    • This paper examines the educational role that modern Cultural Organizations and specifically thematic Museums can play as a pillar of renegotiating collective identities in a world that is constantly changing. We highlight the social dimension of the Museums and their function as open organizations that interact with the cultural consumer in order to establish intercultural consciousness, a prerequisite for peaceful coexistence and the progress of the peoples. In this context, with the example of the Ioannina Silver Craft Museum and the Berlin Jewish Museum, we make a comparative presentation of their educational practices, looking for elements of intercultural character that are supportive of the inclusion of diversity in modern nation states. With research tools, the autopsy of the research museums, the qualitative and quantitative analysis of our research data, we have searched for valid scientific answers to our research questions. The research results support the operation of these museums as social cohesion institutions through the support-strengthening and acceptance of the cultural "other". However, there is room for improvement, especially at the Silver Craft Museum - in order to have a multifarious educational presence in the city of Ioannina initially but also more widely, in the global cultural "happening"
  15. Attribution-NoDerivatives 4.0 Διεθνές