Το Μουσείο ως πολυδύναμο επικοινωνιακό κύτταρο. Προγράμματα, δράσεις και μέθοδοι για την ευαισθητοποίηση, προσέλκυση και κοινωνική/πολιτισμική ένταξη των ΑμεΑ. Περίπτωση Μελέτης : Η θέση των Μουσείων Ηρακλείου Κρήτης απέναντι στα ΑμεΑ

  1. MSc thesis
  2. Προσβασιμότητα των ΑμεΑ στα Μουσεία του Ηρακλείου Κρήτης
  3. ΤΣΑΝΤΗΡΑΚΗ, ΕΛΕΝΗ
  4. Διοίκηση Πολιτισμικών Μονάδων (ΔΠΜ)
  5. October 2016 [2016-10]
  6. Ελληνικά
  7. ΑμεΑ, προσβασιμότητα, Μουσεία, Πολιτισμός, Μουσειακή εκπαίδευση των ΑμεΑ , εκπαιδευτικά προγράμματα, μέθοδος συγχρωτισμού, Μουσεία Ηρακλείου Κρήτης
  8. Το μουσείο αποτελώντας έναν χώρο που περιέχει έντονα τα χαρακτηριστικά του κοινωνικού και ψυχαγωγικού περιβάλλοντος, επιτελεί με μεγάλη ευκολία τον εκπαιδευτικό του ρόλο, δημιουργώντας το κατάλληλο κλίμα για την δημιουργία σχέσεων μεταξύ διαφορετικών ατόμων, απομακρύνοντας έτσι οποιεσδήποτε τάσεις διακρίσεων υπάρχουν. Το Μουσείο με την κοινωνική του μορφή, αποτελεί καθοριστικό παράγοντα, όσον αφορά τα δικαιώματα των ΑμεΑ.. Κατά την επίσκεψη των ΑμεΑ στους χώρους του, βοηθά την προσαρμογή τους στο κοινωνικό σύνολο καθώς επίσης συμβάλλει και στην ενδυνάμωση της ψυλοχολογικής τους διάθεσης. Ετσι, οι δραστηριότητες στα πλαίσια μουσειοπαιδαγωγικών προγραμμάτων στοχεύουν όχι μόνο στην παροχή βιωματικών γνώσεων αλλά και στην αποτροπή φαινομένων κοινωνικού αποκλεισμού. Τα εκπαιδευτικά προγράμματα που διοργανώνονται στους ειδικά διαμορφωμένους χώρους των μουσείων, προσαρμόζονται στις ιδιαίτερες ανάγκες των ΑμεΑ, καθώς το ζητούμενο της κοινωνικο-συναισθηματικής εκπαίδευσης είναι η ενδυνάμωση του αυτοσυναισθήματος των ατόμων αυτών. Φαίνεται λοιπόν, ότι το μουσείο είναι ένας χώρος που θα πρέπει να μειώσει τους διαχωρισμούς και την απομόνωση κάποιων συγκεκριμμένων ατόμων. Θα πρέπει λοιπόν το περιβάλλον των μουσείων να είναι προσβάσιμο και λειτουργικό για τα ΑμεΑ. Σκοπός της έρευνας είναι να αναδείξει την παρούσα κατάσταση όσον αφορά το θέμα της προσβασιμότητας αλλά και της σύγχρονης επικοινωνιακής αντίληψης που επικρατεί στα μουσεία του Ηρακλείου Κρήτης.
    • Η ανθρωποκεντρική αντίληψη του σύγχρονου μουσείου, αναγνωρίζει τα διαφορετικά χαρακτηριστικά, ενδιαφέροντα, ανάγκες και προσδοκίες ενός διαφοροποιημένου κοινού, ενώ η παιδευτική του αξία συνδέεται με την προάσπιση του δικαιώματος όλων των ατόμων στα πολιτιστικά αγαθά. Στόχος της Διπλωματικής εργασίας είναι να διεξαχθεί μία έρευνα σχετικά με τις επικοινωνιακές πολιτικές και δράσεις που πραγματοποιούνται από τους πολιτιστικούς οργανισμούς στην προσπάθειά τους να δημιουργήσουν γέφυρες προσέλκυσης μεγαλύτερου κοινού, συμπεριλαμβανομένων και των ευπαθών ομάδων. Η επίσκεψη των ΑμεΑ στους χώρους του μουσείων, βοηθά την προσαρμογή τους στο κοινωνικό σύνολο καθώς επίσης συμβάλλει και στην ενδυνάμωση της ψυχολογικής τους διάθεσης. Στην παρούσα εργασία, ορίζονται οι κατηγορίες των ΑμεΑ, αναδεικνύεται ο κοινωνικός και εκπαιδευτικός ρόλος των μουσείων ως πολυδύναμα, αυτενεργά και διεκδικητικά κύτταρα της κοινωνίας και στη συνέχεια αναπτύσσεται η σημασία της προσβασιμότητας των ΑμεΑ σε αυτά. Παρουσιάζονται παραδείγματα μουσείων του εσωτερικού που είτε πληρούν είτε όχι τις προδιαγραφές προσέλκυσης και προσβασιμότητας των ΑμεΑ, ενώ γίνεται ειδική αναφορά σε τέσσερα μουσεία της πόλης του Ηρακλείου Κρήτης τα οποία επιδιώκουν αφενός μεν την εκπλήρωση ενός καθολικού σχεδιασμού ο οποίος συμβάλλει στην ολοκληρωμένη ανάπτυξη της προσωπικότητάς των ΑμεΑ μέσα από την ισότιμη συμμετοχή τους στην κοινωνικοοικονομική ζωή και δράση και αφετέρου συμβάλλουν στην τοπική οικονομία αποτελώντας τον βασικό μοχλό ανάπτυξης της περιοχής όπου εδρεύουν. Τέλος, διατυπώνονται τα συμπεράσματα που προέκυψαν από την μελέτη της παρούσας κατάστασης, των καλών πρακτικών των τεσσάρων Μουσείων του Ηρακλείου Κρήτης όσον αφορά το θέμα της προσβασιμότητας των ΑμεΑ αλλά και της σύγχρονης επικοινωνιακής αντίληψης που επικρατεί στα μουσεία αυτά, καθώς επίσης επισημαίνονται και oι όποιες ελλείψεις υπάρχουν, συνοδευόμενες από σχετικές προτάσεις καλών πρακτικών αναβάθμισης και βελτίωσης.
  10. Items in Apothesis are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.