Η συμβολή της διαδραστικότητας στη Διά Βίου Μάθηση: Μια ποσοτική έρευνα στο μουσειακό κόσμο της Θεσσαλονίκης

The contribution of museum interactivity to the promotion of lifelong learning: A quantitative study in the museums of Thessaloniki (Αγγλική)

  1. MSc thesis
  2. Σαπουντζή, Ιωάννα
  3. Διοίκηση Πολιτισμικών Μονάδων (ΔΠΜ)
  4. 28 Σεπτεμβρίου 2019 [2019-09-28]
  5. Ελληνικά
  6. 97
  7. Δεκούλου, Παρασκευή
  8. Δεκούλου, Παρασκευή | Τσουρβάκας, Γεώργιος
  9. Διαδραστικότητα και Interactivity | Διά Βίου Μάθηση και Lifelong Learning | Εμπλοκή και Engagement | Μουσεία Θεσσαλονίκης και Thessaloniki Museums
  10. 1
  11. 28
  12. 28
  13. Περιέχει: Πίνακες, διαγράμματα, εικόνες
    • Η παρούσα διπλωματική εργασία επιχειρεί να διερευνήσει τη συμβολή της διαδραστικότητας στην προώθηση της διά βίου μάθησης στους ενήλικες στο μουσειακό κόσμο της Θεσσαλονίκης. Στο θεωρητικό μέρος αναλύονται οι έννοιες του μουσείου, της μουσειακής μάθησης, της εκπαίδευσης ενηλίκων και της διαδραστικότητας. Για τη διεξαγωγή της έρευνας επιλέχθηκε η ποσοτική μελέτη έρευνας κοινού και διανεμήθηκε ένα δομημένο ερωτηματολόγιο σε 150 επισκέπτες πέντε μουσείων της Θεσσαλονίκης. Η επεξεργασία των στοιχείων έγινε με τη βοήθεια του στατιστικού πακέτου SPSS. Στο ερευνητικό μέρος αναλύθηκαν περιγραφικά το προφίλ των επισκεπτών, τα εμπόδια συμμετοχής στα διαδραστικά μέσα, η αξιολογική τους κρίση για τα μέσα ως προς τα ενδιαφέροντα, τις ανάγκες και τις προσδοκίες τους και τέλος, οι συσχετίσεις από τις 7 μεταβλητές της εμπλοκής, της γνώσης / μάθησης, των σημαντικών εμπειριών, της γενικής χρησιμότητας, της ικανότητας για μάθηση και ελέγχου και της ποιότητας διάδρασης. Σύμφωνα με τα ευρήματα της μελέτης το μοντέλο, το οποίο προέκυψε, αποδεικνύει την επίδραση της διαδραστικότητας στους ενήλικες, καθώς μέσα από την εμπλοκή των ενηλίκων επιτυγχάνεται η μάθηση.
    • This master thesis attempts to explore the contribution of interactivity to the promotion of lifelong learning in adults in the museum world of Thessaloniki. The theoretical part analyzes the concepts of the museum, museum learning, adult education and interactivity. To conduct the survey, a quantitative study was selected and a structured questionnaire was distributed to 150 visitors to five museums in Thessaloniki. Data was processed using the SPSS statistical packet. In the research part the descriptive profile of the visitors and the obstacles of participation in the interactive media were analyzed. The visitors’ evaluation of the means related to their interests and their needs and their expectations were examined. Finally the correlations from the 7 variables of the engagement, the knowledge / learning, meaningful experience, general usability, learnability and control, and the quality of interaction were interpreted. According to the findings of the study, the resulting model demonstrates the impact of interactivity on adults, and the way learning is achieved through adult engagement.
  15. Items in Apothesis are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.