Τα εκπαιδευτικά προγράμματα των Παιδικών Μουσείων ως επικοινωνιακό μέσο για την προώθηση της πολυπολιτισμικότητας και την καλλιέργεια του διαφορετικού. Η περίπτωση του Παιδικού Μουσείου της Αθήνας και του Μουσείου Παιδιών της Βοστώνης

  1. MSc thesis
  2. ΤΡΑΥΛΟΥ, ΧΡΥΣΗ
  3. Διοίκηση Πολιτισμικών Μονάδων (ΔΠΜ)
  4. 27 Οκτωβρίου 2015 [2015-10-27]
  5. Ελληνικά
  6. 121
  7. Τσενέ, Δρ. Σπυριδούλα(Λήδα)
  8. Τσενέ, Δρ. Σπυριδούλα | Κεφαλάκη, Δρ. Μαργαρίτα
  9. Παιδικά Μουσεία, πολυπολιτισμικότητα, διαπολιτισμικότητα, Μουσειοπαιδαγωγική, επικοινωνία, εκπαιδευτικά προγράμματα | Children museums, multiculturalism, intercultural,Museum pedagogy, communication, educational programs
  10. 1
  11. 50
  12. 38
  13. 0
  14. Αθανασοπούλου, Α. (2003). Ευαισθητοποίηση και Συμμετοχή του Κοινού. Στο Πολιτιστική Επικοινωνία, Μέσα Επικοινωνίας (σ.107 –158 ). Τόμος Β, Πάτρα : ΕΑΠ
    • Στην παρούσα εργασία εξετάζονται τα εκπαιδευτικά προγράμματα, τα οποία σχεδιάζονται και υλοποιούνται από τα Παιδικά Μουσεία, ως επικοινωνιακό μέσο προώθησης της διαπολιτισμικότητας και του σεβασμού του διαφορετικού. Επιπλέον, ερευνάται κατά πόσο τα εν λόγω προγράμματα ανταποκρίνονται στις σύγχρονες κοινωνικές επιταγές και κατά πόσο μέσω αυτών μεταδίδονται αποτελεσματικά τα μηνύματα της δικαιοσύνης, της ισότητας και της αποδοχής του άλλου. Ως περίπτωση μελέτης επιχειρήθηκε η εξέταση του Μουσείου Παιδιών της Βοστώνης και του Ελληνικού Παιδικού Μουσείου της Αθήνας με μια ποιοτική έρευνα που αφορά στην διαπολιτισμική επικοινωνιακή τους στρατηγική. Τέλος, στόχος της εργασίας αυτής είναι να μελετηθεί η αναγκαιότητα των εκπαιδευτικών προγραμμάτων και η συμβολή τους στην διαπολιτισμική εκπαίδευση και επικοινωνία, ενώ με τη μελέτη και την έρευνα των προγραμμάτων που αναπτύσσουν τα Παιδικά Μουσεία επιχειρείται να αποδειχθεί η σημαντική συμβολή τους στη μετάδοση μηνυμάτων που υποστηρίζουν την ολοκληρωμένη ανάπτυξη όλων των παιδιών χωρίς διακρίσεις .
    • The present project is referring to the educational programs of Children Museums as a channel of communication regarding intercultural principles and the understanding of differences. It has been researched as to the effect of educational programs that have been designed and executed, to meet nowadays social and cultural changes and how useful are communicated the messages of justice, equality and the acceptance of each others background. As a case of study it has been attempted the Boston Children`s Museum (B.C.M.) and the Hellenic Children Museum of Athens (H.C.M.) with qualitative research of their intercultural communication strategy. This project aims to study the necessity of educational programs and its use to intercultural education and communication. With the analysis and the research of Children`s Museums programs it is attempted to prove the importance in the transmission of messages that support the complete development of young children without discrimination.
  16. Items in Apothesis are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.