Εκπαιδεύοντας μικρούς και μεγάλους στο αρχαιολογικό μουσείο: Η επικοινωνία και η συμβολή των οικογενειακών εκπαιδευτικών προγραμμάτων στο Εθνικό Αρχαιολογικό Μουσείο, στο Μουσείο Βυζαντινού Πολιτισμού και στο Αρχαιολογικό Μουσείο Πάτρας

Training young and old in the archaeological museum: The communication and the contribution of the family teaching programs in the National Archaeological Museum, in the Museum of Byzantine Culture and in the Archaeological Museum of Patras (english)

  1. MSc thesis
  2. ΚΑΝΕΛΛΟΠΟΥΛΟΥ, ΑΙΚΑΤΕΡΙΝΗ
  3. Διοίκηση Πολιτισμικών Μονάδων (ΔΠΜ)
  4. 24 September 2017 [2017-09-24]
  5. Ελληνικά | Αγγλικά
  6. 141
  7. MILONA, IFIGENIA
  8. BALTZIS, A
  9. Εθνικό Αρχαιολογικό Μουσείο (ΕΑΜ) | National Archaeological Museum | Μουσείο Βυζαντινού Πολιτισμού (ΜΒΠ) | Museum of byzantine culture | Αρχαιολογικό Μουσείο Πάτρας (ΑΜΠ) | Archaeological museum of Patras | Οικογενειακά εκπαιδευτικά προγράμματα (ΟΕΠ) | Family teaching programs
  10. 1
  11. 62
  12. 9
  13. Εικόνες, πίνακες, διαγράμματα, γραφήματα.
  14. Διπλωματική Εργασία
    • Με την παρούσα μελέτη προσδιορίζεται ο τρόπος διεξαγωγής, το περιεχόμενο των οικογενειακών εκπαιδευτικών προγραμμάτων και η συμβολή τους στους οργανισμούς. Ποιά είναι τα οφέλη των οικογενειακών εκπαιδευτικών προγραμμάτων για την οικογένεια; Το μουσείο μπορεί να ανταγωνιστεί άλλα κέντρα ψυχαγωγίας; Τα σύγχρονα μουσεία έχουν ως στόχο, εκτός των άλλων, να φέρουν στους χώρους τους, μια ξεχωριστή ομάδα κοινού : τις οικογένειες. Κι αυτό το πετυχαίνουν μέσα από τα εκπαιδευτικά προγράμματα που προσφέρουν για την συγκεκριμένη ομάδα κοινού. Ο συνδυασμός διάφορων εκπαιδευτικών μεθόδων και εκπαιδευτικών εργαλείων τα οποία ενυπάρχουν στα εκπαιδευτικά προγράμματα, προσφέρουν την ευκαιρία σε μικρούς και μεγάλους για μάθηση και ψυχαγωγία. Τα εξεταζόμενα οικογενειακά εκπαιδευτικά προγράμματα έχουν δημιουργηθεί σύμφωνα με τις μουσειοπαιδαγωγικές μεθόδους κυρίως της αφήγησης και των εκπαιδευτικών προγραμμάτων. Τα μουσεία ως πολιτιστικοί οργανισμοί έχουν τον πλέον κατάλληλο χώρο ώστε να δημιουργήσουν πιστό κοινό και να το πλάσουν με δημιουργικό τρόπο. Το Εθνικό Αρχαιολογικό Μουσείο με το Παραμύθι της Κυριακής, το Μουσείο Βυζαντινού Πολιτισμού με τις Κυριακές στο Μουσείο Βυζαντινού Πολιτισμού και το Αρχαιολογικό Μουσείο Πάτρας με την Κυριακή στο Μουσείο κατάφεραν να φέρουν στους χώρους τους τις οικογένειες. Μικροί και μεγάλοι ενεπλάκησαν και έμαθαν με ευχάριστο και δημιουργικό τρόπο, καταφέρνοντας ο καθένας από την μεριά του να επωφεληθεί τόσο σε προσωπικό όσο και κατ' επέκταση και σε κοινωνικό επίπεδο.
    • In this paper is determined, the way the family educational programs function and the content that they have. Which are the benefits for the families? Can the museum competed other entertainment centers? Nowadays the museums pursue to having in theirs place, a specific group: the families. The museums offer educational museum programs to families and manage to bring them in their place. In this paper the educational museum programs have been created by educational methods and educational tools in order to teach and entertain the families. The museum-pedagogical method of: the narration and the educational programs are used in the family educational programs. The museums have the most appropriate place in creating faith audience and in working it with a crateful way. The National Archeological Museum offers : The fairy tale of Sunday, the Museum of Byzantine Civilization : The Sundays in the Museum of Byzantine Civilization and the Archeological Museum of Patras : The Sunday in the Museum. The families come in the three museum in order to participate in the program. Young and old involved in the programs. They learned with created and nice way, in the magic atmosphere of the museum. Each one takes advantage in personal and by extension in social field.
  16. Items in Apothesis are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.