Τα εκπαιδευτικά προγράμματα ως μέσο επικοινωνίας του μουσείου με το μαθητικό κοινό. Ευαισθητοποίηση και συμμετοχή της σχολικής κοινότητας στο χώρο του μουσείου

The educational programs as a means of communication of the museum with the student audience. Raising awareness and participation of the school community in the museum area (Αγγλική)

  1. MSc thesis
  2. Χατζημαρκάκη, Δήμητρα
  3. Διοίκηση Πολιτισμικών Μονάδων (ΔΠΜ)
  4. 28 Σεπτεμβρίου 2019 [2019-09-28]
  5. Ελληνικά
  6. 138
  7. Σηφάκη, Ειρήνη
  8. Βώβου, Ιωάννα | Γκαντζιάς, Γεώργιος
  9. Μουσείο Σχολείο Μαθητικό κοινό Μουσειοπαιδαγωγική Εκπαιδευτικά προγράμματα Μουσείο Φυσικής Ιστορίας Κρήτης
  10. 2
  11. 42
  12. 12
  13. Πίνακες, διαγράμματα, εικόνες
    • Το αντικείμενο που διερευνά η παρούσα εργασία είναι τα εκπαιδευτικά προγράμματα που προσφέρουν τα σύγχρονα μουσεία σε μια προσπάθεια να προσελκύσουν και να ικανοποιήσουν το μαθητικό κοινό της πρώτης βαθμίδας της εκπαίδευσης. Συγκεκριμένα, μέσα από τη μελέτη της σύγχρονης βιβλιογραφίας αναζητεί τους τρόπους με τους οποίους οι εμπλεκόμενοι φορείς των εκπαιδευτικών προγραμμάτων, το μουσείο και το σχολείο, μπορούν να δημιουργήσουν μια επιτυχημένη συνεργασία με πολλαπλά οφέλη και για τις δύο πλευρές, πάντα όμως με κύριο αποδέκτη και κριτή το μαθητικό κοινό. Επιλέγοντας, λοιπόν, ως μελέτη περίπτωσης το Μουσείο Φυσικής Ιστορίας Κρήτης, θα επιχειρήσει να ερευνήσει, με τη μέθοδο της επιτόπιας παρατήρησης, με δευτερογενή έρευνα σε αρχεία του μουσείου και πρωτογενή έρευνα μέσω ερωτηματολογίων, το βαθμό ικανοποίησης τόσο του μαθητικού κοινού, όσο και των εκπαιδευτικών από τη συμμετοχή σε αυτά. Συμπερασματικά διαπιστώθηκε πως η μαθησιακή και κυρίως ψυχαγωγική εμπειρία της συμμετοχής στα εκπαιδευτικά προγράμματα δημιουργεί τις προϋποθέσεις για μια ουσιαστική και διαρκή σχέση επικοινωνίας και συμμετοχής της σχολικής κοινότητας και του μουσείου.
    • The subject studied by this paper is the educational programmes offered by modern museums, in an attempt to attract and satisfy primary school students. In particular, through the study of modern literature, this study is looking for ways in which the sectors involved in the educational programmes, the museum and the school, can create a successful cooperation with multiple benefits for both sides, having as a primary recipient and judge the student audience. Therefore, by selecting the Natural History Museum of Crete as a case study, this paper will attempt to look into the degree of satisfaction of both students and teachers after their participation in the programmes, through the in situ observation method, some secondary research in the museum archives and some primary questionnaire research as well. In conclusion, it was found that the learning and the main recreational experience of participating in educational programmes, creates the preconditions for a meaningful and lasting communicative relationship and participation between the school community and the museum.
  15. Αναφορά Δημιουργού 4.0 Διεθνές