Βιοκλιματικός Επανασχεδιασμός Σχολικών Κτιρίων. Μελέτη περίπτωσης: Σχολικό συγκρότημα 1ου και 2ου Γυμνασίου Καλαμπάκας

Bioclimatic redesign of School Buildings Case study: Building complex of 1st and 2nd Junior High School of Kalambaka (english)

  1. MSc thesis
  2. Λύχος, Νικόλαος
  3. Περιβαλλοντικός Σχεδιασμός Πόλεων και Κτιρίων (ΠΣΠ)
  4. 23 September 2017 [2017-09-23]
  5. Ελληνικά
  6. 164
  7. Μερέση, Αικατερίνη
  8. Αξαρλή , Κλειώ | Ανδρέου, Ελένη
  9. Βιοκλιματικός | bioclimatic | σχολικά | school | Καλαμπάκα | Kalambaka | σχεδιασμός | design | κτίρια | buildings
  10. 3
  11. 16
  12. 105
  13. Περιέχει : εικόνες, πίνακες, χάρτες, γραφήματα
    • Η συγκεκριμένη διπλωματική εργασία πραγματεύεται τις αρχές που διέπουν το σχεδιασμό ενός σχολικού κτιρίου με στόχο τη βιωσιμότητά του ως εκπαιδευτικού χώρου που δύναται να ικανοποιήσει τις ανάγκες των χρηστών του. Αναλύονται βασικές εννοιολογικές προσεγγίσεις της θερμικής άνεσης, το ρόλο του φυσικού και τεχνητού φωτισμού, τα δομικά υλικά και η συνεισφορά τους στο περιβάλλον. Παρουσιάζεται το κανονιστικό πλαίσιο που διέπει οποιαδήποτε βιοκλιματική επέμβαση. Η περίπτωση βιοκλιματικών παρεμβάσεων στο 1ο και 2ο Γυμνάσιο Καλαμπάκας, στην Κεντρική Ελλάδα, προβάλλεται στη συγκεκριμένη διπλωματική εργασία. Πραγματοποιήθηκε ανάλυση των παραμέτρων της θερμικής άνεσης στις αίθουσες διδασκαλίας, καθώς και μία γενικότερη εικόνα των επιδράσεων των παρεμβάσεων που επιλέχθηκαν στην οπτική και θερμική δυσαρέσκεια. Τα δεδομένα εισήχθησαν σε λογισμικό στοχεύοντας στην δημιουργία της απαραίτητης προσομοίωσης. Προτείνονταιπαρεμβάσειςστοκέλυφοςκαισταανοίγματατωνκτιρίωνμε στόχο τη μέγιστη δυνατή επίτευξητης θερμικής άνεσης.
    • Thedesignguidelinesandmethodsofaschoolbuilding, inordertohavesustainabilityandfunctionality, arehereinproposed.The study discusses issues of thermal comfort, natural and artificial light, construction materials and their contribution to the environment. It is also analyzed the law context that a bioclimatic intervention is conducted. The bioclimatic intervention in 1st and 2nd High school in Kalabaka, is chosen as a representative sample of such intervention in Central Greece. The analysis includes the identification of the parameters of thermal comfort of the classrooms and an overview of the effect of the chosen interventions on the optical and thermal dissatisfaction. Changes on the envelope of the building and the openings, are suggested, aiming at the improve of the building’s thermal behavior. The last part concerns conclusions, recommendations and proposals for this type of interventions in school buildings.
  15. Items in Apothesis are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.