Σκοπός της παρούσας διπλωματικής διατριβής είναι η παρουσίαση ενός άλλου τρόπου απόκτησης γνώσης μέσω διαδικτυακών τεχνολογιών, χωρίς να χρειάζεται κάποιος να βρίσκεται στον τόπο διεξαγωγής και στην αντίστοιχη χώρα την ίδια στιγμή. Αυτός ο τρόπος είναι τα Μαζικά Ανοικτά Διαδικτυακά Μαθήματα (ΜΑΔΜ). Η διπλωματική διατριβή αποτελείται από πέντε (5) κεφάλαια.
Αρχικά γίνεται λεπτομερής ανάλυση τι είναι τα ΜΑΔΜ, κάποια ιστορικά στοιχεία για το πώς ξεκίνησαν τα ΜΑΔΜ.
Στο επόμενο κεφάλαιο αναφέρονται σε ποιους απευθύνονται τα ΜΑΔΜ και με ποιους τρόπους μπορεί να διευρυνθεί το κοινό που θα έχει πρόσβαση.
Στο τρίτο κεφάλαιο αναπτύσσεται το κόστος για την απόκτηση ΜΑΔΜ σε κάποιους τομείς, οι ευκαιρίες και οι προκλήσεις που αντιμετωπίζουν οι εκπαιδευόμενοι από τα ΜΑΔΜ καθώς και η κοινωνία. Παρουσιάζονται και κάποια επιχειρηματικά μοντέλα που μπορούν να καταστήσουν τα ΜΑΔΜ βιώσιμα εγχειρήματα.
Το τέταρτο κεφάλαιο περιλαμβάνει τη διασφάλιση ποιότητας στα ΜΑΔΜ. Πιο συγκεκριμένα στο παρόν κεφάλαιο αναπτύσσονται : Συμβουλές για την εξασφάλιση και εγκυρότητα στα ΜΑΔΜ. Ποιες μεταβλητές επηρρεάζουν την ποιότητα των υπηρεσιών και πως καθορίζονται τα πλαίσια αξιολόγησης των ΜΑΔΜ.
Η παρούσα διπλωματική ολοκληρώνεται με το πέμπτο κεφάλαιο όπου παρουσιάζονται κάποια συμπεράσματα και μελλοντικές προοπτικές των ΜΑΔΜ στην εκπαίδευση.
The purpose of this thesis is to describe and explain the development of good internet technologies, as another way of acquiring knowledge without having to be at the place and the country where it takes place at the same time. This new way are the Massive Open Online Courses (MOOCs).
The dissertation consists of five (5) chapters.
Initially, a detailed analysis is made of what the MOOCs are, some historical evidence of how the MOOCs had started.
In the next chapter, is described the target audience of MOOCs and how to broaden it.
The third chapter develops the costs of purchasing a MOOC in some areas, the opportunities and challenges faced by learners from the MOOCs as well as society. There are also presented some business models that can make MOOCs sustainable projects.
The fourth chapter includes quality assurance in MOOCs. More specifically, this chapter develops: Advice on ensuring and validity in MOOCs. Which variables affect the quality of provided services and in what way are defined the evaluation frames of MOOCs.
The present diploma ends with the fifth chapter where some conclusions are drawn.
Items in Apothesis are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.
Κύρια Αρχεία Διατριβής
Η Ποιότητα στα Μαζικά Ανοικτά Διαδικτυακά Μαθήματα - Identifier: 79770
Internal display of the 79770 entity interconnections (Node labels correspond to identifiers)
