Σχεδιασμός και υλοποίηση Πληροφοριακού Συστήματος για την υποστήριξη της εποπτείας των εκπαιδευτικών Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης στο πλαίσιο του προγράμματος «Μεταλυκειακό έτος ΕΠΑΛ - Τάξη Μαθητείας».

Design and implementation of an Information System to support the supervision of Secondary Education teachers within the program "Post-secondary year EPAL - Apprenticeship Class". (Αγγλική)

  1. MSc thesis
  2. Κορτίκη, Δήμητρα
  3. Μεταπτυχιακή Εξειδίκευση στα Πληροφοριακά Συστήματα (ΠΛΣ)
  4. 25 Σεπτεμβρίου 2021 [2021-09-25]
  5. Ελληνικά
  6. 89
  7. Μπεληγιάννης, Γρηγόριος
  8. Κοζανίδης, Ελευθέριος | Γκαράνη, Γεωργία
  9. Μαθητεία | apprenticeship | εμπλεκόμενοι στο θεσμό της Μαθητείας | involved in the institution of Apprenticeship | δυϊκό σύστημα επαγγελματικής εκπαίδευσης και κατάρτισης | Dual Vocational Education and Training System | αγορά εργασίας | labor market | εκπαίδευση | education
  10. 1
  11. 14
  12. 2
  13. Περιέχει πίνακες, σχήματα, διαγράμματα, εικόνες, φωτογραφίες
    • Η Διεξαγωγή του θεσμού της Μαθητείας από τα ΕΠΑ.Λ. πολλές φορές περιλαμβάνει ιδιαίτερα χρονοβόρες διαδικασίες οι οποίες οδηγούν σε προβλήματα της τήρησης του θεσμικού της πλαισίου, ιδιαίτερα σε θέματα γραμματειακής υποστήριξης. Η μη τήρηση ηλεκτρονικής καταγραφής οδηγεί σε ζητήματα που δεν διασφαλίζουν την τήρηση του πλαισίου υλοποίησής της. Κρίνεται επιτακτική η ανάγκη καταγραφής ώστε οι εκπαιδευτικοί να ανατρέχουν στο Πληροφοριακό Σύστημα που υλοποιήθηκε στην παρούσα εργασία και συμπεριλαμβάνει ζητήματα που συνεντευξιαζόμενοι εκπαιδευτικοί – επόπτες αλλά και Διευθυντές σχολικών μονάδων ΕΠΑ.Λ. ανέδειξαν.
    • The Conduct of the institution of Apprenticeship by EPAL often involves consuming procedures which lead to problems in complying with its institutional framework, especially in matters of secretarial support. Failure to keep an electronic record leads to issues that do not ensure compliance with the implementation framework. It is considered imperative the need for registration so that teachers can refer to the Information System that was implemented in this work and includes issues that interviewed teachers - supervisors and Director of school EPAL they emerged.
  15. Items in Apothesis are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.