Δημιουργία εκπαιδευτικού παιχνιδιού (serious game) για την εκμάθηση βασικών προγραμματιστικών δομών σε μαθητές δημοτικού

Creating an educational game for teaching basic programming structures to elementary school students (Αγγλική)

  1. MSc thesis
  2. ΚΥΡΚΩΣΤΑ, ΒΑΣΙΛΕΙΑ
  3. Μεταπτυχιακή Εξειδίκευση στα Πληροφοριακά Συστήματα (ΠΛΣ)
  4. 28 Σεπτεμβρίου 2019 [2019-09-28]
  5. Ελληνικά
  6. 122
  7. Μαργουνάκης, Δημήτριος
  8. παιχνίδια σοβαρού σκοπού | προγραμματιστικές δομές | πρωτοβάθμια εκπαίδευση | unity
  9. 2
  10. 15
  11. 34
  12. Περιέχει: πίνακες, εικόνες.
    • Δεδομένης της μεγάλης απήχησης που έχουν τα ηλεκτρονικά παιχνίδια στα παιδιά όλων των ηλικιών, τα serious games αποτελούν μια ιδανική μορφή εκμάθησης, καθώς προκαλούν το ενδιαφέρον των μαθητών. Στόχος της παρούσας διπλωματικής είναι η ανάπτυξη ενός παιχνιδιού σοβαρού σκοπού (serious game) που θα απευθύνεται σε παιδιά δημοτικού, μέσω του οποίου θα επιτυγχάνεται μια πρώτη επαφή του χρήστη με τις βασικές δομές προγραμματισμού. Αρχικά γίνεται μια ενδελεχής έρευνα γύρω από τα παιχνίδια σοβαρού σκοπού, τις προϋποθέσεις που πρέπει να πληρούν, καθώς και τη σχέση της εκπαίδευσης με τα παιχνίδια αυτού του είδους. Έπειτα παρουσιάζονται οι βασικές αρχές προγραμματισμού, οι τρόποι εκμάθησης τους, αλλά και τυχόν δυσκολίες που συναντώνται στη διαδικασία. Τέλος αναπτύχθηκε το παιχνίδι «Οι περιπέτειες του Ρομπ» και έγινε αξιολόγηση σε παιδιά δημοτικού. Για την ανάπτυξη της εφαρμογής χρησιμοποιήθηκε το Unity, μέσω του οποίου υλοποιήθηκαν τρεις πίστες, όπου στην καθεμία παρουσιάζεται ένα διαφορετικό σενάριο που προβάλει μια προγραμματιστική δομή. Αξίζει να σημειωθεί πως έχουν δημιουργηθεί δύο εκδόσεις του παιχνιδιού που απευθύνονται σε διαφορετικές ηλικίες. Ο ήρωας του παιχνιδιού είναι ο Ρομπ το ρομπότ ο οποίος αντιμετωπίζει διάφορες δοκιμασίες κατά τη διάρκεια του παιχνιδιού. Όσον αφορά το εκπαιδευτικό κομμάτι όμως, εστιάζουμε σε ένα δεύτερο χαρακτήρα που παρουσιάζεται και έχει βοηθητικό ρόλο, τη Μίσι τη μέλισσα. Δημιουργήθηκε λοιπόν ένα παιχνίδι με συγκαλυμμένο εκπαιδευτικό περιεχόμενο, το οποίο δοκιμάστηκε σε παιδιά δημοτικού. Ερευνήθηκε η ευχρηστία του και η αποτελεσματικότητα του και τα αποτελέσματα που εξήχθησαν ήταν ενθαρρυντικά, καθώς μέσα από τα σενάρια της εφαρμογής φαίνεται να παρουσιάζονται με επιτυχία οι δομές ακολουθίας, επιλογής και επανάληψης.
    • Given the great appeal of computer games to children of all ages, serious games are an ideal form of learning as they are of interest to students. The purpose of this thesis was to develop a serious game for elementary school children, through which the first contact of the user with the basic programming structures will be achieved. Initially there was a thorough research on the serious games, the conditions that they must meet, and the relation between education and serious games. Then the basic programming principles, ways of learning them, as well as any difficulties encountered in the process are presented. Finally, the game "The Adventures of Rob" was developed and evaluated in primary school children. Unity was used to develop the application, through which three levels were implemented, each presenting a different scenario projecting a programming structure. It is worth noting that there are two versions of the game for different ages. The hero of the game is Rob the robot who faces various tests during the game. As for the educational content, we focus on a second character that is featured and plays the role of Missy the Bee. So a game with a hidden educational content was created, which was tested on elementary school children. Its usability and effectiveness were investigated and the results obtained were encouraging, as the three basic programming structures appear to be successfully presented.
  14. Items in Apothesis are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.