ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΥ: ΚΕΡΔΟΣ Ή ΧΑΣΙΜΟ ΧΡΟΝΟΥ

  1. MSc thesis
  2. ΤΡΙΒΙΖΑΚΗ, ΔΗΜΗΤΡΑ
  3. Τραπεζική, Λογιστική και Χρηματοοικονομική (ΤΛΧ)
  4. 06 Μαίου 2018 [2018-05-06]
  5. Ελληνικά
  6. 102
  7. ΤΣΟΥΚΑΤΟΣ, ΕΥΑΓΓΕΛΟΣ
  8. ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΑ
  9. 1
  10. 10
  11. 5
  12. κείμενο, πίνακες, σχήματα, διαγράμματα,
    • Η παρούσα εργασία αποτελεί μια διερεύνηση της σημαντικότητας της εκπαίδευσης των εργαζομένων. Σκοπός της έρευνας που διεξήχθη στο πλαίσιο της εργασίας είναι η διερεύνηση των απόψεων των εργαζομένων σχετικά την επιμόρφωση που δέχονται στην εργασία τους και της ενδεχόμενης σχέσης που μπορεί να υφίσταται μεταξύ της εργασιακής τους ικανοποίησης και των απόψεων αυτών. Η έρευνα έγινε σε 106 εργαζομένους σε υποκαταστήματα της τράπεζας Eurobank, μέσω ποσοτικής έρευνας με τη χρήση δομημένου ερωτηματολογίου. Τα αποτελέσματα έδειξαν ότι οι εργαζόμενοι θεωρούν ότι η εκπαίδευσή τους από την τράπεζα είναι σημαντική και απαραίτητη. Επίσης διαπιστώθηκε μια θετική συσχέτιση μεταξύ της εργασιακής ικανοποίησης των εργαζομένων και των απόψεών τους για τη χρησιμότητα της εκπαίδευσης. Τα αποτελέσματα της έρευνας αποτελούν μια συνεισφορά στα διαθέσιμα ερευνητικά δεδομένα που αφορούν τις στάσεις και τις απόψεις των ίδιων των εργαζομένων για την επιμόρφωση που τους προσφέρεται, από τον τραπεζικό οργανισμό.
    • This dissertation is an exploration of the importance of employee training. The purpose of the research carried out in the framework of the paper is to investigate the views of employees on the training they receive in their work and the possible relationship that may exist between their job satisfaction and their attitudes. The survey was conducted on 106 employees in branches of Eurobank, through a quantitative research, using a structured questionnaire. The results showed that employees consider their training by the bank to be important and necessary. Also, a positive correlation was found between the employees’ job satisfaction and their views on the usefulness of education. The results of the survey are considered as a contribution to the available empirical findings related to the attitudes and opinions of the employees towards the training offered to them by the bank.
  13. Attribution-NoDerivatives 4.0 Διεθνές