Στην σημερινή εποχή, ο τρόπος ζωής και τα τεχνολογικά κι επιστημονικά επιτεύγματα, ειδικά στις αναπτυγμένες χώρες, έχουν οδηγήσει στην ραγδαία αύξηση του πληθυσμού της μέσης και τρίτης ηλικίας. Αυτό έχει ως συνέπεια την αύξηση της εμφάνισης νευροεκφυλιστικών παθήσεων όπως η ήπια γνωστική διαταραχή, η νόσος του Alzheimer και άλλα είδη άνοιας. Σκοπός της παρούσας εργασίας είναι η μελέτη της επίδρασης της επίλυσης μαθηματικών προβλημάτων στην γνωσιακή ενίσχυση ενηλίκων. Επιπροσθέτως μελετάται η δυνατότητα εφαρμογής της επίλυσης μαθηματικών προβλημάτων ως μέρος θεραπευτικής αγωγής σε ενήλικες που χρήζουν γνωσιακής ενίσχυσης λόγω διαφόρων νευρολογικών παθήσεων. Για τους σκοπούς αυτής της εργασίας διεξήχθη μια ποιοτική έρευνα, σε δείγμα δεκαέξι ατόμων, με σκοπό να επιβεβαιωθεί η επίδραση της διαδικασίας επίλυσης μαθηματικών προβλημάτων στην νόηση και την ενίσχυση αυτής, όπως δηλώνουν οι συμμετέχοντες/ουσες. Τα αποτελέσματα αυτής της έρευνας, όπως ερμηνεύτηκαν, έδειξαν να υπάρχει θετική επιρροή στις γνωστικές λειτουργίες των ενηλίκων κατά την επίλυση μαθηματικών προβλημάτων. Υπήρξαν όμως διάφοροι περιορισμοί στην έρευνα, κάποιοι αναμενόμενοι λόγω της φύσεως της έρευνας και κάποιοι απρόσμενοι λόγω των συνθηκών που επικράτησαν κατά την περίοδο εφαρμογής μέτρων που πάρθηκαν κατά την πανδημία από τον ιό SARS-COV-2. Ως εκ τούτου προτείνεται ότι ο βαθμός αυτής της επίδρασης καθώς και η χρονική ισχύς αυτής χρειάζεται να μετρηθούν και να ποσοτικοποιηθούν μέσω αντίστοιχων ποσοτικών πειραματικών ερευνών. Επίσης υποστηρίζεται ότι οφείλουν να γίνουν έρευνες και πάνω στον συνδυασμό μη επεμβατικών μεθόδων γνωσιακής ενίσχυσης, όπως η επίλυση μαθηματικών προβλημάτων και επεμβατικών μεθόδων, όπως η χρήση φαρμακευτικών σκευασμάτων με απώτερο σκοπό την βέλτιστη αντιμετώπιση τέτοιου είδους παθήσεων.
Nowadays, modern lifestyle along with the ever-growing technological and scientific advancement, especially in developed countries, have leaded to a significant increase of the middle age and elderly population. As a consequence, there has been reported a substantial rise in neurodegenerative diseases such as, mild cognitive impairment, Alzheimer’s disease, and other types of dementia. The purpose of this dissertation is to study the impact of mathematical problem solving on cognitive enhancement of adults. Moreover, it is taken into serious consideration, the possible applicability of mathematical problem solving as part of a treatment in cases of adults suffering from different levels of cognitive decline due to neurodegenerative diseases. For the needs of this dissertation, there was conducted a qualitative research in a sample of sixteen participants, in order to confirm the effect of the mathematical problem-solving process on their cognition and its reinforcement, as stated by the participants. The results of this research, as interpreted, indicated a positive effect of mathematical problem solving on adult cognition and on cognitive processes in general. Nonetheless there were certain limitations to the research, some of them derived from the nature of the research while others derived from the measures enforced during the SARS-COV-2 outbreak. Therefore, the present dissertation suggests that a more thorough quantitative research should be conducted in order to specifically measure the magnitude as well as the time span of the impact of mathematical problem solving on adult cognitive enhancement. Moreover, it is proposed that future studies should concentrate on the usefulness of mathematical problem solving as a component, in both invasive and non-invasive, cognitive treatments used to cure or alleviate the aforementioned cognitive impairments.
Επίλυση μαθηματικών προβλημάτων και γνωσιακή ενίσχυση ενηλίκων