ΜΕΛΕΤΗ ΤΟΥ ΜΑΘΗΣΙΑΚΟΥ ΚΛΙΜΑΤΟΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΑΝΑΤΡΟΦΟΔΟΤΗΣΗΣ ΠΟΥ ΑΝΤΛΟΥΝ ΟΙ ΜΑΘΗΤΕΣ ΣΤΗΝ ΤΑΞΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ

STUDY OF THE LEARNING CLIMATE AND THE FEEDBACK THAT STUDENTS DRAW IN THE MATHEMATICS CLASS (Αγγλική)

  1. MSc thesis
  2. Ραβανός, Αναστάσιος
  3. Μεταπτυχιακές Σπουδές στα Μαθηματικά (ΜΣΜ)
  4. 27 Σεπτεμβρίου 2020 [2020-09-27]
  5. Ελληνικά
  6. 33
  7. Χαριτάκη, Γαρυφαλλιά
  8. Χαριτάκη, Γαρυφαλλιά | Ρέντζος - Μούτσιος, Ανδρέας
  9. Μαθησιακό κλίμα | Ανατροφοδότηση | Τάξη των μαθηματικών
  10. 4
  11. 21
  12. 44
  13. Περιέχει πίνακες
    • Η Διπλωματική Εργασία πραγματοποιήθηκε μετά από πρόταση της επιβλέπουσας καθηγήτριας Δρ. Χαριτάκη Γαριφαλιάς, για την ολοκλήρωση του Μεταπτυχιακού προγράμματος «Μεταπτυχιακές σπουδές στα Μαθηματικά» της Σχολής Θετικών Επιστημών του Ελληνικού Ανοιχτού Πανεπιστημίου. Για τις ανάγκες της, παράλληλα με την βιβλιογραφική ανασκόπηση πραγματοποιήθηκε και ποσοτική έρευνα, για την αξιολόγηση του Μαθησιακού κλίματος και της Ανατροφοδότησης στην Τάξη των μαθηματικών όπως γίνονται αντιληπτά από 50 μαθητές που συμμετείχαν. Σκοπός της έρευνας είναι η ανάδειξη σχετικών ζητημάτων και ευρημάτων, όπως επίσης και να αποτελέσει έναυσμα για άλλες ερευνητικές προσπάθειες που έχουν στόχο τη βελτίωση της διδασκαλίας του μαθήματος των Μαθηματικών.
    • The Diploma Thesis was carried out on the proposal of the supervising professor Dr. Charitaki Garifalia, for the completion of the Postgraduate “Postgraduate Studies in Mathematics” of the School of Sciences of the Hellenic Open University. For its needs, in parallel with the literature review, a quantitative research was carried out, for the evaluation of the Learning Climate and the Feedback in the Mathematics Class as perceived by 50 students who participated. The purpose of the research is to highlight relevant issues and findings, as well as be a trigger for other research efforts aimed at improving the teaching of Mathematics.
  15. Αναφορά Δημιουργού 4.0 Διεθνές