Στην παρούσα εργασία παρουσιάζουμε αναλυτικά την έννοια της προτυποποίησης ή μοντελοποίησης και συγκεκριμένα της μαθηματικής προτυποποίησης και το ρόλο που μπορεί να έχει στο σχολείο και στην εκπαίδευση των μαθηματικών. Πιο συγκεκριμένα, στο πρώτο κεφάλαιο γίνεται μια γνωριμία με τις έννοιες της μοντελοποίησης και της μαθηματικής μοντελοποίησης και παρουσιάζονται τα βήματα μιας τέτοιας διαδικασίας. Στο δεύτερο κεφάλαιο αναλύεται η χρήση αυτής της διαδικασίας μέσα στη σχολική τάξη και τα οφέλη που αυτή μπορεί να έχει για τους μαθητές. Στο τρίτο κεφάλαιο παρουσιάζεται η ανάμειξη της τεχνολογίας στη μαθηματική μοντελοποίηση και σε κάθε τομέα των μαθηματικών και προτείνεται η εκπαίδευση που θα πρέπει να έχουν οι δάσκαλοι ώστε να την εφαρμόσουν στην τάξη. Τέλος, στο τέταρτο κεφάλαιο παρουσιάζονται τα συμπεράσματα όλη της έρευνας σχετικά με τη χρήση της μοντελοποίησης στη διδασκαλία των μαθηματικών.
In this essay, we present the concept of mathematical modeling, in detail and the role it can play in mathematics education. Specifically, in the first chapter, there is an introduction to the concept of mathematical modeling and the steps of such a process. In the second chapter we analyze the use of this process in teaching and how much students can benefit. In the third chapter we present the involvement of technology in mathematical modeling in all areas of mathematics. It is also suggested the education which teacher should be provided, in order to be able to use the mathematical modeling in teaching. Finally, the fourth section presents the conclusions of all the research on the use of modeling in teaching of mathematics.
Items in Apothesis are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.
Main Files
ΕΦΑΡΜΟΓΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΗΣ ΠΡΟΤΥΠΟΠΟΙΗΣΗΣ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ - Identifier: 75203
Internal display of the 75203 entity interconnections (Node labels correspond to identifiers)
