Ανακύκλωση Ηλεκτρικών και Ηλεκτρονικών Συσκευών. Εκπαιδευτική προσέγγιση σε μαθητές Γυμνασίου και Λυκείου

Preparing for reuse and recycling processes of Waste Electrical and Electronic Equipment: an educational approach for students of High Schools (Αγγλική)

  1. MSc thesis
  2. ΧΑΡΙΑΤΗΣ, ΝΙΚΟΛΑΟΣ
  3. Μεταπτυχιακή Ειδίκευση Καθηγητών των Φυσικών Επιστημών (ΚΦΕ)
  4. 19 Σεπτεμβρίου 2020 [2020-09-19]
  5. Ελληνικά
  6. 44
  7. Κολιαδήμα, Αθανασία
  8. Καπόλος, Ιωάννης
  9. Ανακύκλωση | Εναλλακτική Διαχείριση | ΑΗΗΕ | Περιβαλλοντική Εκπαίδευση | Εκπαίδευση για την Αειφόρο Ανάπτυξη | Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση | Ερωτηματολόγιο | Ηλεκτρικός και Ηλεκτρονικός Εξοπλισμός
  10. 1
  11. 9
  12. 3
  13. πίνακες, διαγράμματα
    • Τις τελευταίες δεκαετίες έχει σημειωθεί αλματώδης ανάπτυξη στις επιστήμες, την τεχνολογία και την ιατρική. Αυτό έχει σαν αποτέλεσμα τη βελτίωση του βιοτικού επιπέδου, την αύξηση του μέσου όρου ζωής αλλά και την υπερκατανάλωση τόσο τροφίμων όσο και άλλων ειδών, αναγκαίων και μη, για τη βιωσιμότητα ενός ανθρώπου. Συνέπεια αυτών η παραγωγή τεραστίων ποσοτήτων αποβλήτων και η καταστροφή του περιβάλλοντος από τη συσσώρευσή τους και την έκλυση στο υπέδαφος και στον υδροφόρο ορίζοντα επικίνδυνων για την υγεία ουσιών. Η εργασία αυτή πραγματεύεται τη χρησιμότητα-αναγκαιότητα της εναλλακτικής διαχείρισης των Αποβλήτων Ηλεκτρονικού και Ηλεκτρικού Εξοπλισμού (ΑΗΗΕ) και τον τρόπο με τον οποίο η αναγκαιότητα αυτή επικοινωνείται στους πολίτες του αύριο, δηλαδή τους μαθητές της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης. Στο πρώτο μέρος αναφέρεται η αναγκαιότητα της ανακύκλωσης των ΑΗΗΕ. Αναλύεται η Ευρωπαϊκή- Ελληνική Νομοθεσία που διέπει τη διαδικασία εναλλακτικής διαχείρισης των συγκεκριμένων αποβλήτων και παρουσιάζονται οι υπεύθυνοι φορείς της διαχείρισης αυτής στην Ελλάδα και τα στατιστικά που έχουν καταθέσει στις αρμόδιες επιτροπές τα τελευταία χρόνια. Στο δεύτερο μέρος της εργασίας ορίζεται η Περιβαλλοντική Εκπαίδευση και η ιστορική της διαδρομή στην Ελλάδα. Αναφέρονται οι τρόποι διδασκαλίας και οι βασικές αρχές της. Το πιο σημαντικό κομμάτι είναι η παρουσίαση των προγραμμάτων Π.Ε. για τα ΑΗΗΕ στα σχολεία της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης στην Ελλάδα. Στο τρίτο και τελευταίο μέρος αναπτύσσεται και αναλύεται το ερωτηματολόγιο, το οποίο είναι ο βασικός κορμός της εργασίας. Αρχικά αναφέρεται η μεθοδολογία δόμησης ενός ερωτηματολογίου και κατόπιν, μέσω της ανάλυσης των επιμέρους ερωτήσεων, προκύπτουν σημαντικά συμπεράσματα για την αποτελεσματικότητα και την επάρκεια των προγραμμάτων Π.Ε. για τα ΑΗΗΕ.  
    • The last few decades there is a rapid growth in science, technology and medicine. This results in the improvement of the standard of living, the increase of the average life but also the over-consumption of both food and other items, necessary and not, for the viability of a person. The consequence of this is the production of huge amounts of waste and the destruction of the environment by their accumulation and release into the subsoil and aquifer of substances dangerous to health. This study deals with the usefulness-necessity of alternative management of Electronic and Electrical Equipment Waste (WEEE) and the way in which this necessity is communicated to the citizens of tomorrow, ie the students of secondary education. The first chapter mentions the necessity of recycling WEEE. The European-Greek Legislation that governs the process of alternative management of the specific waste is analyzed and the responsible bodies of this management in Greece and the statistics that have been submitted to the competent committees in recent years are presented. The second chapter of this work defines Environmental Education and its historical path in Greece. The ways of teaching and its basic principles are mentioned. The most important part is the presentation of the PE programs for WEEE in Secondary Schools in Greece. In the third and last part the questionnaire is developed and analyzed, which is the main body of the work. Firstly, the methodology of building a questionnaire is mentioned and then, through the analysis of the individual questions, important conclusions are drawn about the effectiveness and adequacy of the PE programs for WEEE.  
  15. Items in Apothesis are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.