Υποβάθμιση αστικού περιβάλλοντος από αέρια ρύπανση. Δίκτυο παρακολούθησης αέριων ρύπων και αιωρούμενων σωματιδίων μέσω σταθμών μέτρησης για ενημέρωση και ευαισθητοποίηση μαθητών Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης

Underestimation of urban environment because of Air Pollution. Network monitoring of Air Pollution and floating particles through measurement stations in order to inform and raise the awareness of high school students (Αγγλική)

  1. MSc thesis
  2. Μπακιρτζίδου, Αικατερίνη
  3. Μεταπτυχιακή Ειδίκευση Καθηγητών των Φυσικών Επιστημών (ΚΦΕ)
  4. 20 Σεπτεμβρίου 2020 [2020-09-20]
  5. Ελληνικά
  6. 123
  7. Μαυρικάκη, Ευαγγελία
  8. Κατσιαμπούρα, Ιωάννα | Σκορδούλης, Κωνσταντίνος
  9. Ατμοσφαιρική Ρύπανση | Air Pollution | Περιβαλλοντική Εκπαίδευση | Environmental Education | Εκπαίδευση για την Αειφορία | Education for the Sustainability | Ερευνητική Εργασία | Project method
  10. 32
  11. 18
  12. Περιέχει: πίνακες, εικόνες, σχήματα
  13. Άτυπες Μορφές Εκπαίδευσης στις Φυσικές Επιστήμες/ Κωνσταντίνος Δημόπουλος
    • Στα πλαίσια της παρούσας Διπλωματικής Εργασίας η αξιοποίηση των δεδομένων από τους σταθμούς μέτρησης αέριων ρύπων και αιωρούμενων σωματιδίων μας επιτρέπει την μελέτη της διαχρονικής εξέλιξης της ατμοσφαιρικής ρύπανσης τόσο από ειδικούς επιστήμονες όσο και από μαθητές στα πλαίσια της εκπαιδευτικής διαδικασίας. Το παιδαγωγικό πλαίσιο της εκπαίδευσης για το περιβάλλον και την Αειφόρο Ανάπτυξη δίνει την δυνατότητα πραγματοποίησης αυτής της μελέτης για την καλλιέργεια πρακτικών όπως η διεπιστημονικότητα, οι αξίες, η κριτική και δημιουργική σκέψη, η ικανότητα δράσης και συμμετοχής, η συνεργατική μάθηση, η δημοκρατία και ο ενεργός πολίτης. Οι σύγχρονες παιδαγωγικές προσεγγίσεις και οι διδακτικές τεχνικές ενεργούς μάθησης που μπορεί να εφαρμόσει ο εκπαιδευτικός μέσα στα όρια των Αναλυτικών Προγραμμάτων Σπουδών στα σχολεία, έχουν στόχο την ολιστική προσέγγιση και κριτική μελέτη του φαινομένου. Η δική μας πρόταση στην κατεύθυνση αύτη είναι η δημιουργία ενός οδηγού, που απευθύνετε σε εκπαιδευτικούς της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, για την υλοποίηση ερευνητικής εργασίας , Project, από τους μαθητές μέσα από την διερεύνηση και επεξεργασία δεδομένων για την Ατμοσφαιρική Ρύπανση. Ένα εκπαιδευτικό πακέτο το οποίο καλύπτει ένα πλαίσιο θεματολογίας που στηρίζεται σε ρεαλιστικά δεδομένα. Σύμφωνα με τα βήματα και τη μεθοδολογία που προτείνουμε, ο εκπαιδευτικός μπορεί να επιλέξει το σχεδιασμό και την υλοποίηση μικρών ή μεγάλων Project, με στόχο την ενημέρωση και ευαισθητοποίηση των μαθητών σε σοβαρά ζητήματα που αφορούν τις συνθήκες διαβίωσης τους.
    • This master’s thesis deals with the urban outdoor air pollution. The utilization of this knowledge and especially the data gained from the monitoring stations leads both, scientists and students to study the evolution of the air pollution over time in the educational process. The pedagogical framework of education for the environment and Sustainable Development is determining how the study will be carried out using practices such as interdisciplinarity, values, critical and creative thinking, the ability to act and participate, the collaborative learning, democracy and the “active citizen”. Additionally, the modern pedagogical approaches and the didactic techniques of active learning that the teacher can apply through the Curricula in schools, aim at the holistic approach and critical study of the phenomenon. In that way we suggest the creation of a guide, which is addressed to Secondary Education teachers, for the implementation of a project by students on the topic of Air Pollution in urban environments. An educational package that covers a thematic framework based on realistic data. According to the steps and the methodology we propose, the teacher can choose the design and implementation of small tasks or big projects, in order to inform and sensitize students to serious issues related to their living conditions.
  15. Items in Apothesis are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.