ΝΑΝΟΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΚΑΙ ΕΦΑΡΜΟΓΕΣ. ΔΙΕΡΕΥΝΗΣΗ ΕΝΤΑΞΗΣ ΤΗΣ ΝΑΝΟΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΣΤΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ ΤΩΝ ΦΥΣΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΣΤΗΝ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ

NANOTECHNOLOGY AND APPLICATIONS INTRODUCTION OF NANOTECHNOLOGY PRINCIPLES IN NATURAL SCIENCE COURSES IN SECONDARY EDUCATION. (Αγγλική)

  1. MSc thesis
  2. ΚΕΦΑΛΛΗΝΟΥ, ΚΥΡΙΑΚΗ
  3. Μεταπτυχιακή Ειδίκευση Καθηγητών των Φυσικών Επιστημών (ΚΦΕ)
  4. 19 Μαίου 2019 [2019-05-19]
  5. Ελληνικά
  6. 117
  7. ΠΟΛΑΤΟΓΛΟΥ, ΧΑΡΙΤΩΝ
  8. ΠΟΛΑΤΟΓΛΟΥ, ΧΑΡΙΤΩΝ | ΤΣΙΡΙΓΩΤΗΣ, ΑΠΟΣΤΟΛΟΣ
  9. ΝΑΝΟΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ | ΕΦΑΡΜΟΓΕΣ | ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ | ΠΕΡΙΓΡΑΦΙΚΗ ΕΡΕΥΝΑ
  10. 2
  11. 8
  12. 51
  13. Περιέχει εικόνες, πίνακες,διαγράμματα.
  14. ΝΑΝΟΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΚΑΙ ΜΕΛΛΟΝΤΙΚΕΣ ΕΦΑΡΜΟΓΕΣ / ΧΑΤΖΗΠΑΝΑΓΙΩΤΟΥ ΓΕΩΡΓΙΟΣ
    • Στην παρούσα εργασία έγινε μία σύντομη αναφορά στην εξέλιξη της Νανοτεχνολογίας από την εμφάνιση της πριν τον Μεσαίωνα (όπου γινόταν επεξεργασία προϊόντων ώστε να αποκτήσουν συγκεκριμένες ιδιότητες) έως και σήμερα. Η σημερινή μορφή της επιστήμης αυτής χρησιμοποιεί καθορισμένες δομές νανοσωματιδίων που παρουσιάστηκαν στο 1ο κεφάλαιο. Στη συνέχεια (κεφάλαιο 2ο) έγινε μία επισκόπηση της ευεργετικής παρουσίας της Νανοτεχνολογίας σε διάφορους τομείς. Ταυτόχρονα έγινε μία προσπάθεια παρουσίασης των κινδύνων που κρύβει η εκτεταμένη χρήση των νανοσωματιδίων και τις πιθανές επιπτώσεις στους οργανισμούς. Στο 3ο κεφάλαιο παρουσιάστηκαν οι διάφορες προσπάθειες ένταξης των Νανοεπιστημών στην εκπαίδευση (πρωτοβάθμια και δευτεροβάθμια) ώστε να κεντρίσει το ενδιαφέρον των μαθητών και να προετοιμάσει τα μελλοντικά στελέχη της βιομηχανίας και τους μελλοντικούς ερευνητές. Έμφαση δόθηκε στα ευρωπαϊκά προγράμματα καθώς αυτά βρίσκουν εφαρμογή στα σχολεία της χώρας. Στην συνέχεια παραθέτονται τα στοιχεία της έρευνας που διεξήχθη σε σχολεία της Αθήνας με τη συμμετοχή τόσο μαθητών, όσο και καθηγητών δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης για την νανοτεχνολογία με βάση παγκόσμια πρότυπα. Τέλος, στο 7ο κεφάλαιο παραθέτονται τα συμπεράσματα που προκύπτουν με βάση την στατιστική ανάλυση των στοιχείων της πρωτογενούς μας έρευνας σε σχέση με εκείνα που αναφέρθηκαν από την βιβλιογραφική ανασκόπηση, για την διερεύνηση της ένταξης των Νανοεπιστημών στην δευτεροβάθμια εκπαίδευση.
    • ABSTRACT In the present study, a brief review has been conducted on the evolution of Nanotechnology since its first appearance from before the Middle Ages (where products have been developed to acquire specific properties) up to date. Its present form uses defined nanoparticle structures, which are presented briefly in Chapter 1. An overview of the beneficial presence of Nanotechnology in various fields was then made in Chapter 2. At the same time, an attempt was made to present the dangers of the widespread use of nanoparticles and their potential impact on organisms. In Chapter 3, various attempts to integrate Nanosciences into education (primary and secondary) were presented in order to stimulate student interest and prepare future industry executives and future researchers. Emphasis was given to European programs as they are applicable to schools in the country. Finally, research data from schools in Athens with the participation of both students and secondary school teachers for nanotechnology based on global standards are presented.
  16. Items in Apothesis are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.