ΧΗΜΙΚΗ ΙΣΟΡΡΟΠΙΑ. ΔΙΑΔΑΣΚΑΛΙΑ ΣΕ ΜΑΘΗΤΕΣ ΛΥΚΕΙΟΥ

  1. MSc thesis
  2. ΛΑΠΟΚΩΝΣΤΑΝΤΑΚΗΣ, ΓΕΩΡΓΙΟΣ
  3. Μεταπτυχιακή Ειδίκευση Καθηγητών των Φυσικών Επιστημών (ΚΦΕ)
  4. 30 Σεπτεμβρίου 2018 [2018-09-30]
  5. Ελληνικά
  6. 79
  7. ΚΟΛΙΑΔΗΜΑ, ΑΘΑΝΑΣΙΑ
  8. ΣΚΟΡΔΟΥΛΗΣ, ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ
  9. ΧΗΜΙΚΗ ΙΣΟΡΡΟΠΙΑ
  10. 1
  11. 23
  12. 38
  13. ΕΙΚΟΝΕΣ-ΣΧΗΜΑΤΑ
    • Σκοπός της εργασίας αυτής θα είναι η παρουσίαση της επιστημονικής γνώσης σχετικά με την Χημική ισορροπία και η περιγραφή μιας εκπαιδευτικής διαδικασίας, βάσει της οποίας θα μεταφερθεί αυτή η επιστημονική γνώση με τη μορφή σχολικής γνώσης στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση. Στο πρώτο μέρος επιχειρείται μια ιστορική αναδρομή στην έννοια της χημικής ισορροπίας και μια παρουσίαση της στην σημερινή της μορφή και στο δεύτερο μέρος, θα αναλυθούν οι τρόποι διδασκαλίας και οι μέθοδοι με τους οποίους θα μπορεί να διδαχθεί καλύτερα και ποιοτικότερα η χημική ισορροπία, η ανάπτυξη σχεδίων μαθήματος και εργαστηριακών ασκήσεων για την καλύτερη εμπέδωση της χημικής ισορροπίας και η έρευνα κατά πόσον η όλη προσπάθεια βοηθάει τους μαθητές στην κατανόηση των εννοιών της χημικής ισορροπίας, και ποιες θα μπορούσε να είναι οι προοπτικές διδασκαλίας των φυσικών επιστημών στο συγκεκριμένο γνωστικό αντικείμενο από τους μαθητές. Θα παρουσιαστεί μια ολοκληρωμένη διδασκαλία σε μαθητές Λυκείου με την χρήση προσομοίωσης και την χρησιμοποίηση ερωτηματολογίου για την αξιολόγηση της από τους μαθητές.
    • The aim of the work will be to present the scientific knowledge about Chemical equilibrium and to describe an educational process that will transfer this scientific knowledge in the form of school knowledge to Secondary Education. The first part will attempt a historical review of the concept of chemical equilibrium and its presentation in its present form and in the second part of the paper, will analyze the methods and ways of teaching those with whom the chemical balance can be better taught, developing lesson plans and laboratory exercises to better consolidate the chemical balance and research whether the whole effort helps students in the understanding the concepts of chemical equilibrium, and what are the perspectives of science teaching in the particular subject from students. An integrated teaching intervention will be presented to high school students using simulation and the use of a questionnaire for their assessment by students.
  15. Items in Apothesis are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.