Η ΕΠΙΔΡΑΣΗ ΤΩΝ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ ΣΤΗΝ ΑΛΛΑΓΗ ΣΤΑΣΗΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ/ΤΡΙΩΝ ΑΠΕΝΑΝΤΙ ΣΤΙΣ ΦΥΣΙΚΕΣ ΕΠΙΣΤΗΜΕΣ

THE EFFECT OF ENVIRONMENTAL PROGRAMS ON CHANGE OF STUDENTS BEHAVIOR TO PHYSICAL SCIENCES (Αγγλική)

  1. MSc thesis
  2. ΣΤΕΙΑΚΑΚΗ, ΜΑΡΙΑ
  3. Μεταπτυχιακή Ειδίκευση Καθηγητών των Φυσικών Επιστημών (ΚΦΕ)
  4. 30 Σεπτεμβρίου 2018 [2018-09-30]
  5. Ελληνικά
  6. 75
  7. ΣΚΟΡΔΟΥΛΗΣ, ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ
  8. ΣΚΟΡΔΟΥΛΗΣ, ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ | ΣΤΕΦΑΝΙΔΟΥ, ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΑ
  9. Διδασκαλία Φυσικών Επιστημών | Περιβαλλοντική Εκπαίδευση
  10. 2
  11. 6
  12. 4
  13. ΔΙΑΓΡΑΜΜΑΤΑ, ΠΙΝΑΚΕΣ
  14. Βασίλης Κάλφας, (1995), Πλάτων Τίμαιος, Αθήνα.
    • Από έρευνες έχει διαπιστωθεί ότι οι μαθητές έχουν αρνητική στάση απέναντι στις φυσικές επιστήμες, καθώς αδυνατούν να κατανοήσουν έννοιες μέσα στην τάξη. Αντίθετα, στην Περιβαλλοντική Εκπαίδευση, στην οποία εμπλέκονται οι φυσικές επιστήμες στα πλαίσια της διαθεματικότητας, υιοθετούν θετική στάση. Σκοπός αυτής της διπλωματικής εργασίας είναι να διαπιστώσουμε, αν και κατά πόσο η εμπλοκή των μαθητών σε ένα Περιβαλλοντικό Πρόγραμμα στο οποίο εμπλέκονται οι φυσικές επιστήμες μπορεί να βοηθήσει στην κατανόηση όρων και εννοιών των φυσικών επιστημών, και κατ’ επέκταση να αλλάξει τη στάση τους απέναντι στα συγκεκριμένα μαθήματα. Με δυο ερωτηματολόγια, ένα πριν την έναρξη του Περιβαλλοντικού Προγράμματος και ένα μετά την ολοκλήρωσή του, εξετάστηκε η αλλαγή συμπεριφοράς των μαθητών και διαπιστώθηκε ότι οι μαθητές παρουσίαζαν σοβαρά ελλείμματα στην πρακτική εφαρμογή των εννοιών της Φυσικής. Αντίθετα, είχαν καλές επιδόσεις στην μαθηματική προσέγγιση. Ωστόσο, μετά το πέρας του προγράμματος παρατηρήθηκε μια σημαντική αλλαγή στο ισοζύγιο κατανόησης των εννοιών.
    • Research has found that students have a negative attitude towards natural sciences, as they are unable to understand concepts within the classroom. Conversely, in Environmental Education, involving natural sciences in the context of interdiscience, they adopt a positive attitude. The aim of this diploma thesis is to find out whether the involvement of students in an Environmental Program involving natural sciences can help to understand the terms and concepts of the natural sciences and thus change their attitude towards specific lessons. With two questionnaires, one before the start of the Environmental Program and one after its completion, the students' behavior change was examined and students were found to have serious deficits in the practical application of the concepts of Physics. Instead, they had good performance in the mathematical approach. However, after the end of the program, there was a significant change in the understanding of the concepts.
  16. Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Διεθνές