ΠΑΡΑΓΩΓΗ ΒΙΟΑΙΘΑΝΟΛΗΣ ΑΠΟ ΦΥΤΙΚΑ ΚΑΤΑΛΟΙΠΑ

  1. MSc thesis
  2. ΜΑΛΛΙΟΠΟΥΛΟΣ, ΓΕΩΡΓΙΟΣ
  3. Μεταπτυχιακή Ειδίκευση Καθηγητών των Φυσικών Επιστημών (ΚΦΕ)
  4. 23 September 2018 [2018-09-23]
  5. Ελληνικά
  6. 128
  7. ΓΑΒΡΙΗΛ, ΔΗΜΗΤΡΙΟΣ
  8. ΚΟΝΤΟΓΙΑΝΝΗΣ, ΧΡΗΣΤΟΣ | ΚΟΛΙΑΔΗΜΑ, ΑΘΑΝΑΣΙΑ
  9. Βιοκαύσιμα και biofuels | Βιοαιθανόλη 2ης γενιάς και bioethanol 2nd generation
  10. 21
  11. 59
  12. Περιέχει 10 πίνακες, 21 σχήματα και 3 εικόνες
    • Η παρούσα εργασία ξεκινάει με μία ιστορική αναφορά στα βιοκαύσιμα, στα είδη των βιοκαυσίμων και τη χρησιμότητα τους στη σημερινή εποχή. Στη συνέχεια έγινε αναφορά στη βιοαιθανόλη στην παραγωγή της και στη χρήση της ως καύσιμο στις μεταφορές. Ακολούθως στα είδη της βιοαιθανόλης (βιοαιθανόλη 1G, βιοαιθανόλη 2G, βιοαιθανόλη 3G) στις πρώτες ύλες από τις οποίες παράγονται και στη διαδικασία παραγωγής τους. Ερευνήθηκαν τα πλεονεκτήματα και τα μειονεκτήματα της κάθε γενιάς βιοαιθανόλης. Ειδικότερα έγινε έρευνα για τη βιοαιθανόλη 2ης γενιάς και τις προσπάθειες που γίνονται για βελτίωση των πρώτων υλών, των μικροοργανισμών που χρησιμοποιούνται στην προκατεργασία της, των μεθόδων παραγωγής και τη μείωση του κόστους παραγωγής της. Στη συνέχεια ερευνήθηκε η χρήση της βιοαιθανόλης στις μεταφορές παγκοσμίως, με μεγαλύτερη έμφαση στις χώρες που είναι πρωτοπόρες στην παραγωγή της βιοαιθανόλης (Βραζιλία, ΗΠΑ), όπως επίσης στο τι γίνεται στην Ευρώπη. Έγινε έρευνα για την εξέλιξη της νομοθεσίας στην Ευρώπη και στην Ελλάδα. Διερευνήθηκαν οι αιτίες οι οποίες μέχρι τώρα εμπόδισαν τη χρήση της βιοαιθανόλης στα οχήματα στην Ελλάδα , ενώ αντίθετα το βιοντήζελ χρησιμοποιείται ευρύτατα. Στη συνέχεια διερευνήθηκε ο βαθμός κάλυψης εννοιών όπως «ενέργεια», «ανανεώσιμες και μη ανανεώσιμες πηγές ενέργειας» στα αναλυτικά προγράμματα που υπάρχουν στην Πρωτοβάθμια αλλά και στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση . Με βάση αυτήν την έρευνα δημιουργήθηκαν διδακτικά σενάρια για τις πηγές ενέργειας γενικά, για τις ανανεώσιμες πηγές ενέργειας, τη βιοαιθανόλη και τη χρήση της ως καύσιμο, ενώ το τελευταίο σενάριο επικεντρώνεται στη βιοαιθανόλη 2ης γενιάς όπου ερευνάται και από τους μαθητές κατά πόσο μπορεί να χρησιμοποιηθεί ως βασικό βιοκαύσιμο. Ακολουθούν τα συμπεράσματα τα οποία επικεντρώνονται σε αυτό που αναδείχτηκε από τη θεωρητική έρευνα αλλά και την εκπαιδευτική διαδικασία, δηλαδή τη σπουδαιότητα της βιοαιθανόλης (και ειδικά της 2G) ως καύσιμου μεταφορών στο σύγχρονο κόσμο. Η εργασία κλείνει με την βιβλιογραφία όπου γίνεται παράθεση των ελληνικών και ξένων πηγών πάνω στις οποίες βασίστηκε η εργασία.
    • This work begins with a historical reference to biofuels, biofuel species and their usefulness in today's era. Then reference was made to bioethanol in its production and its use as a transport fuel. Next, the bioethanol species (bioethanol 1G, bioethanol 2G, bioethanol 3G) in the raw materials from which they are produced and in their production process. The advantages and disadvantages of each bioethanol generation have been investigated. In particular, research has been done on second-generation bioethanol and efforts to improve raw materials, micro-organisms used in pre-treatment, production methods and production cost reduction. We then explored the use of bioethanol in transport world-wide, with a stronger focus on countries that are pioneers in the production of bioethanol (Brazil, USA), as well as what is happening in Europe. Research has been carried out on the evolution of legislation in Europe and Greece. The causes that hitherto prevented the use of bioethanol in vehicles in Greece have been investigated, while biodiesel is widely used. The extent of coverage of concepts such as "energy", "renewable and non-renewable energy sources" was then explored in the curricula in Primary and Secondary Education. Based on this study, scenario-based scenarios were developed for energy sources in general, renewable energy, bioethanol and its use as a fuel, while the latter scenario focuses on second-generation bioethanol where students are also investigated whether bioethanol 2G can be used the main biofuel. Here are the conclusions that focus on what emerged from the theoretical research and the educational process, namely the importance of bioethanol (and especially 2G) as a fuel transport in the modern world. The paper closes with the bibliography of the Greek and foreign sources on which the work was based.
  14. Items in Apothesis are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.