Προδιαγραφές φωτισμού για κτίρια πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης σε Μεσογειακά κλίματα

Lighting specifications for school buildings of primary and secondary education in Mediterranean climates (english)

  1. MSc thesis
  2. Γιαννοπούλου, Παναγιώτα
  3. Σχεδιασμός Φωτισμού (ΣΦΠ)
  4. 30 September 2018 [2018-09-30]
  5. Ελληνικά
  6. 142
  7. Ζερεφός, Στέλιος
  8. Ζερεφός, Στέλιος | Δούλος, Λάμπρος
  9. Αίθουσα διδασκαλίας | Μεσογειακό Κλίμα | Προδιαγραφές | Τεχνητός Φωτισμός | Φυσικός Φωτισμός
  10. 3
  11. 8
  12. 43
  13. Εικόνες, πίνακες
    • Στην παρούσα μελέτη γίνεται μια βιβλιογραφική ανασκόπηση των προδιαγραφών σχεδιασμού του φωτισμού σχολικών κτιρίων, όπως αυτές περιγράφονται από τους επίσημους οδηγούς που εκδίδουν οι κρατικές υπηρεσίες και φορείς. Συγκεκριμένα εξετάζονται οι περιπτώσεις των χωρών-πολιτειών της Ελλάδας, της Καλιφόρνιας των Η.Π.Α, της Νότιας Αυστραλίας και της Βικτώρια της Αυστραλίας και της Νότιας Αφρικής. Κριτήρια επιλογής αυτών των χωρών - πολιτειών αποτέλεσαν το γεωγραφικό πλάτος και οι κλιματολογικές συνθήκες, οι οποίες είναι κοινές για το σύνολο των υπό μελέτη περιπτώσεων. Αναλύθηκαν σε προδιαγραφές φυσικού και τεχνητού φωτισμού με έμφαση στις απαιτήσεις που προδιαγράφουν τον τεχνητό φωτισμό. Εξετάστηκαν τα σημεία στα οποία συγκλίνουν αυτές οι προδιαγραφές καθώς και τα σημεία στα οποία αποκλίνουν. Οι προδιαγραφές που βρέθηκαν διαθέσιμες για την Νότια Αφρική ήταν ελάχιστες με αποτέλεσμα να μην επιτρέπουν την σύγκρισή τους με αυτές των υπολοίπων χωρών-πολιτειών. Η διαφοροποίηση των επιπέδων τεχνητού φωτισμού για τις παραπάνω χώρες-πολιτείες αποτέλεσε το αντικείμενο έρευνας της παρούσας εργασίας. Οι σχολικές αίθουσες των χωρών-πολιτειών της Ελλάδας, της Καλιφόρνια, της Νότιας Αυστραλίας και της Νότιας Αφρικής σχεδιάστηκαν με τη βοήθεια του RELUX σε μια προσπάθεια να οπτικοποιηθούν οι προδιαγραφές σχεδιασμού τους. Έπειτα σχεδιάστηκε ο τεχνητός φωτισμός σύμφωνα με τα απαιτούμενα φωτιστικά επίπεδα. Τα αποτελέσματα αναλύθηκαν και καταγράφηκαν τα συμπεράσματα.
    • In this dissertation there is a bibliographic review of the design requirements of the lighting in school buildings, as described in the official guides issued by the state agencies and institutions. In particular, the cases of the following states/countries were examined: Greece, the state of California, South Australia and South Africa. The criteria for choosing these states/countries were the latitude and the climatic conditions, which are common to all the cases under consideration. They were analyzed in daylighting and in artificial lighting specifications with emphasis put on the requirements that prescribe artificial lighting. The degree of convergence and divergence of these specifications was also examined. The specifications available for South Africa were minimal, making it impossible to compare them with those of the other states/countries. The differentiation of artificial light levels for the above-mentioned states/countries was investigated. The school halls of Greece, the State of California, South Australia and South Africa were designed with the help of RELUX in an effort to visualize their design specifications. Afterwards, the artificial lighting was designed according to the required lighting levels. The results were analyzed and the conclusions were drawn from the research.
  15. Items in Apothesis are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.