Νέες τεχνολογίες «Έξυπνη Εκπαίδευση» στα Δημόσια Ινστιτούτα Επαγγελματικής Κατάρτισης

New technologies "Smart Education" in Public Vocational Training Institutes (Αγγλική)

  1. MSc thesis
  2. Μπαγρόπουλος, Μιχαήλ
  3. Συστήματα Κινητού και Διάχυτου Υπολογισμού (ΣΔΥ)
  4. 26 Σεπτεμβρίου 2020 [2020-09-26]
  5. Ελληνικά
  6. 107
  7. Ζαχαράκης, Ιωάννης
  8. Ψάννης, Κωνσταντίνος
  9. Διαδίκτυο των πραγμάτων | έξυπνη Εκπαίδευση | διαδικτυακά περιβάλλοντα μάθησης | Εκπαιδευτές | εξατομικευμένη μάθηση | Internet of things | smart education | e-learning | e-class | educators
  10. 1
  11. 15
  12. 55
  13. Περιέχει : Πίνακες, Διαγράμματα, Εικόνες
    • Αντικείμενο της παρούσας διπλωματικής εργασίας είναι η διερεύνηση των απόψεων των Εκπαιδευτών των Δημοσίων Ινστιτούτων Επαγγελματικής Κατάρτισης σε σχέση με τις νέες τεχνολογίες στο χώρο της Εκπαίδευσης (e-learning, smart education, Internet of Things) των Δημόσιων Ινστιτούτων Επαγγελματικής Κατάρτισης (Δ.Ι.Ε.Κ). Στο Πρώτο Μέρος της εργασίας, αναπτύσσεται το θεωρητικό πλαίσιο του θέματος, εξετάζεται το παρελθόν, το παρόν και το μέλλον της Συνεχιζόμενης Επαγγελματικής Κατάρτισης στην Ελλάδα και στην Ευρώπη. Ακολουθεί σύντομη αναφορά για τους φορείς και τις δομές της δια βίου μάθησης στην Ελλάδα και ειδικότερα για τα Δημόσια ΙΕΚ που είναι το πεδίο της έρευνας. Στην συνέχεια γίνεται αναφορά στις βασικές έννοιες e-learning, smart education, internet of things, στις απόπειρες ορισμού τους, στα χαρακτηριστικά τους καθώς και στις ιδιαιτερότητές τους. Στο Δεύτερο Μέρος, περιγράφεται η μεθοδολογία της έρευνας. Ειδικότερα, γίνεται αναφορά στο αντικείμενο, τα κριτήρια επιλογής, τα ερευνητικά ερωτήματα και τα εργαλεία συλλογής των δεδομένων (ερωτηματολόγιο). Αμέσως μετά, παρουσιάζεται η μέθοδος επιλογής του δείγματος, τα αποτελέσματα όπως αυτά προέκυψαν από τη στατιστική ανάλυση των δεδομένων και αναφέρονται οι περιορισμοί της έρευνας. Στο τέλος γίνεται, η σύνθεση των αποτελεσμάτων ανασυνδέοντάς τα με τις υποθέσεις της εργασίας και τα ερευνητικά ερωτήματα και διατυπώνονται προτάσεις για περαιτέρω έρευνα.
    • The aim of the present dissertation is to study the various opinions of the Public Vocational Training Institute (D.I.E.K) Educators in relation to smart education, internet of things and e-learning In the first part of the research, the theoretical framework past is presented, with reference to the basic concepts of Continuing Vocational Training in Greece and the rest of Europe. A brief report of Life Long Learning and the Public Institutes of Vocational Training which are our main field of research is presented. Later on, there is presented the basic concepts of e-learning, smart education, internet of things the attempts to define it as well as the particularities of it. The methodology of research is described in the second part of the dissertation. More specifically, a reference is made to the object, the choice criteria, the inquiring questions as well as the tools of data collection (questionnaire). Accordingly, the method of sample selection, the results as they arose from the statistical data analysis and the research restrictions are presented. In the last part, the formation of results is made rejoining them with our study assumptions and the inquiring questions and new proposals on further research are put forward.
  15. Αναφορά Δημιουργού 4.0 Διεθνές