Οι Μαθησιακές Δυσκολίες αποτελούν τροχοπέδη για την ανέλιξη του μαθητικού πληθυσμού. Οι μαθητές που αντιμετωπίζουν δυσχέρειες στη γραφή, στην ανάγνωση, στην ορθογραφία, στην εκτέλεση μαθηματικών πράξεων, στη μνήμη, στην οργάνωση, στην ανάπτυξη κοινωνικών δεξιοτήτων βιώνουν συχνά την σχολική αποτυχία, αποθαρρύνονται και παραιτούνται από τα σχολικά τους καθήκοντα. Η έλευση όμως των Νέων Τεχνολογιών, του διάχυτου υπολογισμού, του κινητού υπολογισμού, των ασύρματων τεχνολογιών, των τεχνολογιών ανίχνευσης, του Διαδικτύου των Πραγμάτων, αλλάζει το τοπίο στην εκπαίδευση και σηματοδοτεί μια νέα εποχή για τη μάθηση. Πλέον όλοι οι μαθητές επωφελούνται από αυτή την τεχνολογική εξέλιξη διότι όλοι έχουν πρόσβαση στην πληροφορία, από οπουδήποτε και σε οποιαδήποτε στιγμή. Ο Πανταχού Παρών Υπολογισμός προσφέρει ίσες ευκαιρίες στους μαθητές για πρόσβαση στην πληροφορία, παρέχει κίνητρα για μάθηση και μετατρέπει τα ετερογενή εκπαιδευτικά περιβάλλοντα σε ομοιογενή, με κυρίαρχο στοιχείο αυτό της συμπερίληψης.
Learning Disabilities act as a brake on the development of the student population. Students who have difficulty in writing, reading, spelling, performing math, memory, organization, and social skills often experience school failure, are discouraged and drop out of school. But the advent of New Technologies, pervasive computing, mobile computing, wireless technologies, detection technologies, the Internet of Things, is changing the landscape in education and marking a new era for learning. Now all students benefit from this technological development because everyone has access to information from anywhere and at any time. Ubiquitous Computing offers equal opportunities for students to access information, provides incentives for learning and transforms heterogeneous educational environments into homogeneous ones, with this dominant element of inclusion.
Εφαρμογές νέων τεχνολογιών στην εκπαίδευση μαθητών με μαθησιακές δυσκολίες