Σύστημα εκπαιδευτικών βιντεοδιαλέξεων. Σχεδιασμός και ανάπτυξη συστήματος εκπαιδευτικών βιντεοδιαλέξεων, που προβάλλονται στην τηλεόραση, με παράλληλη εμφάνιση επιπρόσθετης πληροφορίας σε δευτερεύουσα οθόνη, με σκοπό τη διευκόλυνση της μάθησης

Educational Video Lecture System. Design and development of an educational video lecture system (english)

  1. MSc thesis
  2. Παπαναστασίου, Χαρίκλεια
  3. Συστήματα Κινητού και Διάχυτου Υπολογισμού (ΣΔΥ)
  4. 22 September 2018 [2018-09-22]
  5. Ελληνικά
  6. 83
  7. Αδαμοπούλου, Ευγενία
  8. Αδαμοπούλου, Ευγενία | Χωριανόπουλος, Κωνσταντίνος
  9. Δευτερεύουσα οθόνη | screencast | streaming
  10. 2
  11. 49
  12. Περιέχει : πίνακες, διαγράμματα, εικόνες, γραφήματα
    • Η παρακολούθηση δευτερεύουσας οθόνης - η χρήση έξυπνων κινητών τηλεφώνων, tablets και φορητών υπολογιστών κατά την παρακολούθηση τηλεοπτικών προγραμμάτων – έχει αυξηθεί ραγδαία τα τελευταία χρόνια. Επιπλέον, η εξέλιξη της τεχνολογίας και ο σύγχρονους τρόπος ζωής έχουν συμβάλλει στην ανάπτυξη και στην αποδοχή της online εκπαίδευσης. Στην παρούσα διπλωματική εργασία σχεδιάζεται και αναπτύσσεται σύστημα εκπαιδευτικών βιντεοδιαλέξεων, που προβάλλονται στην τηλεόραση, με παράλληλη εμφάνιση επιπρόσθετης πληροφορίας σε δευτερεύουσα οθόνη/συσκευή, με σκοπό τη διευκόλυνση της μάθησης. Η εργασία στηρίζεται σε υφιστάμενη μελέτη, όπου τροποποιείται ανεξάρτητη μεταβλητή διεξαγωγής πειράματος. Πιο συγκεκριμένα, αντί να συγκριθούν οι επιπτώσεις χρήσης δευτερεύουσας οθόνης και μη, στη διαδικασία μάθησης, συγκρίνονται οι επιπτώσεις χρήσης δευτερεύουσας οθόνης, ως προς διεπαφές που διαφοροποιούνται στην εμφάνιση της επιπρόσθετης πληροφορίας στη δευτερεύουσα οθόνη. Δίνεται η δυνατότητα είτε χειροκίνητης εναλλαγής των συνοδευτικών διαφανειών του μαθήματος από το χρήστη, είτε συγχρονισμένης, με τη βιντεοδιάλεξη, προβολής τους. Πιο συγκεκριμένα, σχεδιάζεται και αναπτύσσεται Android εφαρμογή για κινητές συσκευές, η οποία με τη χρήση της media streaming συσκευής Chromecast, προβάλει ασύρματα εκπαιδευτικές βιντεοδιαλέξεις στην τηλεόραση, ενώ παράλληλα εμφανίζει πληροφορία στην οθόνη της κινητής συσκευής, σχετική με το περιεχόμενο της διάλεξης (συνοδευτικές διαφάνειες μαθήματος). Η εφαρμογή διαθέτει κατάλληλες διεπαφές, οι οποίες δίνουν τη δυνατότητα επιλογής διάλεξης, χειρισμού του βίντεο (έναρξη, παύση, επανάληψη, κ.τ.λ.) καθώς και προβολής της επιπρόσθετης πληροφορίας στη δευτερεύουσα οθόνη. Αναπτύσσονται δύο λειτουργικά πρωτότυπα, τα οποία διαφοροποιούνται ως προς τη διεπαφή της εμφάνισης επιπρόσθετης πληροφορίας στη δευτερεύουσα οθόνη (χειροκίνητη εναλλαγή / συγχρονισμένη με τη βίντεο διάλεξη προβολή), και χρησιμοποιούνται στη διεξαγωγή πειράματος με πραγματικούς χρήστες, όπου εξετάζεται και συγκρίνεται η συμβολή τους στη διαδικασία της μάθησης.
    • Watching a secondary screen – using smartphones, tablets and laptops while watching a TV program – has risen sharply over the years. In addition, technology development and modern way of life have contributed to the development and acceptance of online education. In this diploma thesis an educational video lecture system, where lectures are projected on TV, while additional information is projected on a secondary screen / device, in order to facilitate the learning process, is designed and developed. The essay is based on an existing study, where an independent experimental variable is modified. More specifically, instead of comparing the effects of using or non-using a secondary screen, in the learning process, we compare the effects of using secondary screens that differ in the interface of the appearance of additional information, displayed on the second screen. The capability of either manually switching the slides of the lesson, or synchronized, with the video lecture, projection is provided. More specifically, we design and develop an Android application for mobile devices, which with the usage of the media streaming device Chromecast, wirelessly projects educational video lectures on the TV, while it displays information on the mobile device’s screen, relative to the video lecture content (course’s slides). The application has appropriate interfaces that allow lecture selection, video handling (start, pause, repeat, etc.), as well as the projection of the additional information on the secondary screen. Two functional prototypes are developed, which differentiate in the interface of the display of additional information on the secondary screen (manual switching / synchronized with the video lecture), and are used in the conduction of an experiment with real users, where their contribution to the process of learning is examined and compared.
  14. Αναφορά Δημιουργού 4.0 Διεθνές