Φωτογραφίζοντας τις γυμναστικές επιδείξεις στη Μεταπολεμική Ελλάδα (1950-1975)

Photographing gymnastics demonstrations in Post War Greece (1950-1975) (english)

  1. MSc thesis
  2. Γκάτζιου, Δήμητρα
  3. Αθλητικές Σπουδές: Κοινωνιολογία, Ιστορία, Ανθρωπολογία (ΑΣΚ)
  4. 24 July 2021 [2021-07-24]
  5. Ελληνικά
  6. 115
  7. Πατρικίου, Αλεξάνδρα
  8. Κοταρίδης, Νικόλαος | Χουμεριανός, Εμμανουήλ
  9. φυσική αγωγή | γυμναστικές επιδείξεις | εθνική ταυτότητα | φύλο
  10. 01
  11. 45
  12. 03
  13. Περιέχει: εικόνες και φωτογραφίες.
    • Στην εργασία αυτή αναλύθηκε και σχολιάστηκε κριτικά ο θεσμός των γυμναστικών επιδείξεων στα σχολεία της πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης στην Ελλάδα κατά τη μεταπολεμική περίοδο(1950-1975). Σκοπός της εργασίας μας ήταν η συλλογή του απαραίτητου φωτογραφικού υλικού σχετικά με τις γυμναστικές επιδείξεις, κατά την συγκεκριμένη χρονική περίοδο. Ως εκ τούτου, το φωτογραφικό υλικό που χρησιμοποιήσαμε αντλήθηκε από διάφορα ψηφιοποιημένα φωτογραφικά αρχεία του ΕΛΙΑ, της Δημοτικής Βιβλιοθήκης της Βέροιας, αλλά και από τοπικά και ιδιωτικά αφιερωματικά λευκώματα, που απεικονίζουν φωτογραφικά τον ανωτέρω εκπαιδευτικό θεσμό. Επιπλέον, διενεργήθηκαν πέντε συνεντεύξεις (τρείς άντρες και δυο γυναίκες), από μαθητές και μαθήτριες που συμμετείχαν στις γυμναστικές επιδείξεις προκειμένου να αναδειχθούν πτυχές της υποκειμενικά βιωμένης εμπειρίας του συγκεκριμένου θεσμού. Το υλικό αυτό συμπληρώθηκε από τους σχετικούς νόμους και τις εγκυκλίους που δημιούργησαν το νομοθετικό πλαίσιο, μέσα στο οποίο αναπτύχθηκε ο θεσμός αυτός τη μεταπολεμική περίοδο. Στο πλαίσιο αυτό εξετάστηκε και επιχειρήθηκε κριτική προσέγγιση στο κοινωνικοπολιτικό πλαίσιο της προαναφερόμενης περιόδου. Αναφερθήκαμε στις μεταβολές του θεσμού και διερευνήσαμε τις όποιες αλλαγές αυτού, τόσο κατά την περίοδο διακυβέρνησης της χώρας από τις δεξιές-συντηρητικές κυβερνήσεις (1950-1963), όσο και κατά την περίοδο της Δικτατορίας των Συνταγματαρχών (1967-1974) κατά την οποία έγινε προσπάθεια χειραγώγησης και στρατιωτικοποίησης της μαθητικής νεολαίας, μέσω της επιβολής αυστηρής πειθαρχίας και ομοιομορφίας. Τέλος, σχολιάστηκε η λειτουργία του θεσμού των γυμναστικών επιδείξεων, ως μηχανισμού ενίσχυσης της εθνικής συνείδησης και της υπερηφάνειας στους μαθητές, καθώς λειτουργεί ως δημόσιο θέαμα και διερευνήθηκε η λειτουργία των έμφυλων αναπαραστάσεων, που αναδύονται εντός του ιστορικού και κοινωνικού πλαισίου της εποχής εκείνης. Επομένως, στην εργασία μας επιχειρήσαμε να αναδείξουμε τους τρόπους με τους οποίους ο φωτογραφικός φακός αποτύπωσε τις αντιλήψεις για το μάθημα της Φυσικής Αγωγής, τη συγκεκριμένη χρονική περίοδο σε συνάρτηση με το έθνος, το φύλο και την τοπική πολιτισμική ταυτότητα.
    • This paper analyzed and critically commented on the institution of gymnastic demonstrations in primary and secondary schools in Greece during the post-war period (1950-1975). The purpose of our work was to collect the necessary photographic material related to the gymnastic demonstrations, during the specific time period. Therefore, the photographic material used was taken from various digitized photographic archives of ELIA, the Municipal Library of Veria, but also from local and private albums dedicated to the above educational institution. In addition, five interviews (three men and two women) were conducted with students who participated in the gymnastics demonstrations in order to highlight aspects of the subjective experiences of this institution. This material was supplemented by the relevant laws and circulars that created the legislative framework in which this institution was developed in the post-war period. In this context, a critical approach to the socio-political context of the aforementioned period was examined and attempted. We referred to the changes in the institution and investigated any changes in it, both during the period of governance of the country by the right-conservative governments (1950-1963) and during the period of the Dictatorship of the Colonels (1967-1974) during which an effort of manipulation and militarization of student youth was made, by imposing strict discipline and uniformity. Finally, the function of the institution of gymnastic demonstrations was commented, as a mechanism of strengthening the national consciousness and the pride of the students, operatingas a public spectacle and the function of the gender representations was investigated, which emerge within the historical and social context of that time. Therefore, in our work we tried to highlight the ways in which the photographic lens captured the perceptions of the Physical Education course, the specific time period in relation to the nation, gender and local cultural identity.
  15. Items in Apothesis are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.