The integration and impact of Artificial Intelligence tools In training and human resources development. An empirical study in Greece.

Η ενσωμάτωση και ο αντίκτυπος των εργαλείων Τεχνητής Νοημοσύνης στην εκπαίδευση και την ανάπτυξη ανθρώπινου δυναμικού. Μια εμπειρική μελέτη στην Ελλάδα. (greek)

  1. MSc thesis
  2. ΔΗΜΗΤΡΑ ΠΑΠΠΑ
  3. Διοίκηση Επιχειρήσεων (MBA)
  4. 13 September 2026
  5. Αγγλικά
  6. 109
  7. ΑΔΑΜΙΔΗΣ ΕΜΜΑΝΟΥΗΛ
  8. Artificial Intelligence (AI), Human Resource Development (HRD), Corporate Training, Reskilling and Upskilling, Digital Transformation, Fourth Industrial Revolution (Industry 4.0), Greek Organizations. | Τεχνητή Νοημοσύνη (ΤΝ), Ανάπτυξη Ανθρώπινου Δυναμικού, Εταιρική Κατάρτιση, Reskilling και Upskilling, Ψηφιακός Μετασχηματισμός, 4η Βιομηχανική Επανάσταση, Ελληνικές Επιχειρήσεις.
  9. ΜΒΑΔΕ
  10. 1
  11. 38
    • This dissertation investigates the degree of integration of Artificial Intelligence (AI) tools into human resource training and development processes in Greek organizations. It focuses on the use of AI tools and on the challenges faced by trainers and trainees. The research captures the degree of AI adoption, the tools used, the participants' level of familiarity and knowledge, as well as the areas where further integration of this technology is desired. The topic is particularly relevant, as the use of Artificial Intelligence is a central element of digital transformation in businesses and organizations within the context of Industry 4.0. AI can support personalized learning, automated skills assessment and HR process optimization, while also raising challenges related to readiness, acceptance, ethics and change management. The study is based on primary data collected through questionnaires from trainers and trainees operating in different sectors of the private and public sectors. The questionnaires examined the use of AI tools, participants' attitudes and perceptions, as well as the challenges and limitations associated with integrating technology into education and staff development. The dissertation contributes to understanding the degree of digital maturity of Greek organizations and the challenges they face when implementing AI in education, while highlighting good practices and proposals for improving education and human resource development strategies in the era of digital transformation.
    • Η παρούσα διπλωματική εργασία έχει ως στόχο τη διερεύνηση του βαθμού ενσωμάτωσης εργαλείων Τεχνητής Νοημοσύνης (AI) στις διαδικασίες εκπαίδευσης και ανάπτυξης ανθρώπινου δυναμικού σε ελληνικούς οργανισμούς, εστιάζοντας τόσο στη χρήση όσο και στις προκλήσεις που αντιμετωπίζουν οι εκπαιδευτές και οι εκπαιδευόμενοι. Η έρευνα επιδιώκει να αποτυπώσει τον βαθμό υιοθέτησης της TN, τα εργαλεία που χρησιμοποιούνται, το επίπεδο εξοικείωσης και γνώσεων των συμμετεχόντων, καθώς και τους τομείς όπου επιθυμούν περαιτέρω ενσωμάτωση της τεχνολογίας αυτής στο μέλλον. Το θέμα είναι ιδιαίτερα επίκαιρο, καθώς η αξιοποίηση της Τεχνητής Νοημοσύνης αποτελεί κεντρικό στοιχείο του ψηφιακού μετασχηματισμού των επιχειρήσεων και οργανισμών σήμερα στα πλαίσια της 4ης Βιομηχανικής Επανάστασης την οποία διανύουμε. Η TN μπορεί να υποστηρίξει εξατομικευμένη μάθηση, αυτοματοποιημένη αξιολόγηση δεξιοτήτων και βελτιστοποίηση διαδικασιών ανθρώπινου δυναμικού, ενώ ταυτόχρονα δημιουργεί προκλήσεις που σχετίζονται με θέματα ετοιμότητας, αποδοχής, δεοντολογίας και διαχείρισης αλλαγής. Η μελέτη βασίστηκε σε πρωτογενή δεδομένα, τα οποία συλλέχθηκαν μέσω ερωτηματολογίων από εκπαιδευτές και εκπαιδευόμενους που δραστηριοποιούνται σε διαφορετικούς κλάδους του ιδιωτικού και δημόσιου τομέα. Τα ερωτηματολόγια εξέτασαν τη χρήση των εργαλείων ΤΝ, τις στάσεις και αντιλήψεις των συμμετεχόντων, καθώς και τις προκλήσεις και τους περιορισμούς που σχετίζονται με την ενσωμάτωση της τεχνολογίας στην εκπαίδευση και ανάπτυξη προσωπικού. Η εργασία συμβάλλει στην κατανόηση του βαθμού ψηφιακής ωριμότητας των ελληνικών οργανισμών, των περιορισμών και των προκλήσεων που αντιμετωπίζουν στην εφαρμογή ΤΝ στην εκπαίδευση, ενώ αναδεικνύει καλές πρακτικές και προτάσεις για τη βελτίωση των στρατηγικών εκπαίδευσης και ανάπτυξης ανθρώπινου δυναμικού στην εποχή του ψηφιακού μετασχηματισμού.
  13. Hellenic Open University
  14. Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Διεθνές