Η παρούσα διπλωματική εργασία αποτελεί μια προσπάθεια μέσα από ιστορικά και βιογραφικά στοιχεία των σπουδαίων επιστημόνων στις αρχές του εικοστού αιώνα να έρθουμε πιο κοντά στις βασικές αρχές της Κβαντομηχανικής.Προσεγγίζοντας το ιστορικό πλαίσιο της εποχής,τα αδιέξοδα,τις απόψεις,τις διαφωνίες,τα νοητικά πειράματα,τις εργασίες των επιστημόνων,προσδοκάμε να κατανοήσουμε τους φυσικούς νόμους που διέπουν το μικρόκοσμο,να κατανοήσουμε γιατί η «καταδίκη» των μικροσκοπικών σωματιδίων σε αιώνια κίνηση οδηγεί τελικά στη σταθερότητα της ύλης,να συνειδητοποιήσουμε την πιθανοκρατία της Κβαντομηχανικής,όπως διατυπώθηκε από τη Σχολή της Κοπενχάγης.

Επιπλέον,στο τελευταίο μέρος της διπλωματικής Εργασίας θα παρουσιαστούν 2 ολοκληρωμένα σενάρια διδασκαλίας φαινομένων Κβαντομηχανικής-το Φωτοηλεκτρικό Φαινόμενο και η Αρχή Αβεβαιότητας Θέσης Ορμής-που αποτελούν διδακτέα ύλη του προγράμματος σπουδών της Φυσικής Γ Λυκείου και εξεταστέα ύλη για τις Πανελλήνιες Εξετάσεις.Σκοπός είναι να αξιοποιηθούν οι βασικές αρχές της Διερευνητικής Μάθησης και να αναδειχθεί η συμβολή της Ιστορίας των Φυσικών Επιστημών στη διδασκαλία της φυσικής στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση.

This thesis is an attempt,through historical and biographical data of the great scientists of the early twentith century,to come closer to the basic principles of Quantum Mechanics.Approaching the historical context of the era,the impasses,the opinions,the disagreements,the thought experiments,the works of scientists,we expect to understand the physical laws that govern the microcosm,to understand why the ″condemnation″ of microscopic particles in eternal motion ultimately leads to the stability of matter,to realize the probalism of Quantum Mechanics,as formulated by the Copenhagen School.

In addition,in the last part of the course,2 complete scenarios for teaching quantum mechanical phenomena will be presented-the Photoelectric Effect and the Position-Momentum Uncentainty Principle-,which are part of the syllabus of the Physics 3rd Grade curriculum and exam material for the National Exams.The aim is to utilize basic principles of Inquiry Learning and to highlight the contribution of the history of Natural Sciences to the teaching of physics in secondary education.