Εισαγωγή:Οι επαγγελματίες υγείας διαδραματίζουν καθοριστικό ρόλο στη παροχή ποιοτικών και συμπεριληπτικών υπηρεσιών προς τα άτομα στο Φάσμα του Αυτισμού και γενικά των νευροδιαφορετικών ατόμων. Οι γνώσεις, οι στάσεις και οι αντιλήψεις επηρεάζουν σημαντικά την ποιότητα της φροντίδας και την εμπειρία των ληπτών υπηρεσιών υγείας.

Σκοπός:Σκοπός της παρούσας μελέτης ήταν η διερεύνηση των υποκειμενικών γνώσεων, στάσεων και αντιλήψεων των επαγγελματιών υγείας σχετικά με τα άτομα στο Φάσμα του Αυτισμού και γενικότερα τη νευροδιαφορετικότητα, καθώς και η διερεύνηση κοινωνικοδημογραφικών και επαγγελματικών παραγόντων που σχετίζονται με αυτές.

Μεθοδολογία:Πραγματοποιήθηκε συγχρονική μελέτη σε δείγμα 104 επαγγελματιών υγείας σε νοσοκομεία της Αθήνας. Η συλλογή δεδομένων πραγματοποιήθηκε  Φεβρουάριο - Μάρτιο 2026 με δομημένο ερωτηματολόγιο, που περιλάμβανε δημογραφικά και επαγγελματικά χαρακτηριστικά, ερωτήσεις αυτο-εκτίμησης γνώσεων για την αναπηρία και τη νευροδιαφορετικότητα, καθώς και την Κλίμακα Στάσεων για τη Νευροδιαφορετικότητα (Neurodiversity Attitudes Questionnaire - NDAQ), με 5 επιμέρους διαστάσεις. Η στατιστική ανάλυση πραγματοποιήθηκε με το λογισμικό SPSS v.25, χρησιμοποιώντας περιγραφική στατιστική, συσχετίσεις Pearson, ελέγχους Student t και Kruscal-Wallis, καθώς και πολλαπλή γραμμική παλινδρόμηση.

Αποτελέσματα:Οι συμμετέχοντες παρουσίασαν μέτριο επίπεδο αυτοεκτιμώμενων γνώσεων για την αναπηρία (5,6/10) και τη νευροδιαφορετικότητα (5,0/10). Οι συνολικές στάσεις απέναντι στη νευροδιαφορετικότητα ήταν 61,4/100, βαθμολογία ελαφρώς υψηλότερη από το θεωρητικό μέσο της κλίμακας. Υψηλότερες βαθμολογίες καταγράφηκαν στις διαστάσεις "Ακρόαση και Αναστοχασμός" και "Αλληλεπιδράσεις μεταξύ Νευροτύπων", ενώ χαμηλότερες στις διαστάσεις "Ιατρικό Μοντέλο" και "Προσαρμογή στους Κοινωνικούς Κανόνες". Η συχνότερη επαφή με νευροδιαφορετικά άτομα συσχετίστηκε με υψηλότερα επίπεδα αυτοεκτιμώμενων γνώσεων, χωρίς όμως να συνδέεται σημαντικά με θετικότερες στάσεις. Επιπλέον, στη πολλαπλή γραμμική παλινδρόμηση οι θετικότερες συνολικές στάσεις σχετίστηκαν με το γυναικείο φύλο, τη νεότερη ηλικία και το υψηλότερο μορφωτικό επίπεδο.

Συμπεράσματα:Οι επαγγελματίες υγείας αναφέρουν ότι διαθέτουν μέτριες γνώσεις και εμφανίζουν θετικές, αλλά όχι ιδιαίτερα υψηλές, στάσεις απέναντι στη νευροδιαφορετικότητα και στα άτομα στο Φάσμα του Αυτισμού. Τα ευρήματα υπογραμμίζουν την ανάγκη ανάπτυξης στοχευμένων εκπαιδευτικών παρεμβάσεων και προγραμμάτων επιμόρφωσης, με στόχο την ενίσχυση των γνώσεων και την περαιτέρω προαγωγή συμπεριληπτικών στάσεων και πρακτικών στο χώρο της υγείας.

Introduction:Healthcare professionals play a crucial role in providing high-quality and inclusive services to individuals on the Autism Spectrum and, more broadly to neurodivergent individuals. Their knowledge, attitudes and perceptions significantly influence both the quality of care delivered and the experiences of healthcare service users.

Aim:The aim of this study was to investigate healthcare professionals self-perceived knowledge, attitudes and perceptions regarding individuals on the Autism Spectrum and neurodiversity in general as well as to examine the sociodemographic and professional factors associated with these variables.

Methods:A cross-sectional study was conducted among 104 healthcare professionals employed in hospitals in Athens, Greece. Data were collected between February and May 2026 using a structured questionnaire that included demographic and professional characteristics, self-assessment questions regarding knowledge of disability and neurodiversity, and the Neurodiversity Attitudes Questionnaire (NDAQ), comprising five subscales. Statistical analysis was perfomed using SPSS v25 and included descriptive statistics, Pearson correlation coefficients, Student' s t-tests, kruskal-Wallis tests and multiple linear regression analysis.

Results:Participants reported moderate levels of self-perceived knowledge regarding disability (5.6/10) and neurodiversity (5.0/10). The overall attitude score toward neurodiversity was 61.4/100, a value slightly above the theoretical midpoint of the scale. Higher scores were observed in the subscales "Listening and Reflecting" and "Cross-Neurotype Interactions", whereas lower scores were found in the "Medical Model" and "Fitting In" dimensions. More frequent contact with neurodivergent individuals was associated with higher levels of self-perceived knowledge but was not significantly related to more positive attitudes. Furthermore, multiple linear regression analysis indicated that more positive overall attitudes were associated with female gender, younger age and higher educational attainment.

Conclusions:Healthcare professionals reported moderate levels of knowledge and demonstrated positive, although not particularly high, attitudes toward neurodiversity and individuals on the Autism Spectrum. The findings highlight the need for targeted educational interventions and professional training programs aimed at enhancing knowledge and further promoting inclusive attitudes and practices within healthcare settings.