Εισαγωγή: Η εγγραμματοσύνη υγείας και η ψηφιακή αναζήτηση πληροφοριών υγείας αποτελούν σημαντικούς παράγοντες για την κατανόηση και τη διαχείριση θεμάτων υγείας από τους ασθενείς. Η αυξανόμενη χρήση του διαδικτύου και των ψηφιακών μέσων έχει ενισχύσει την ανάγκη ανάπτυξης δεξιοτήτων αξιολόγησης και αξιοποίησης πληροφοριών υγείας, ιδιαίτερα στο νοσοκομειακό περιβάλλον.

Σκοπός της έρευνας: Η παρούσα μελέτη αποσκοπεί στην εκτίμηση της εγγραμματοσύνης υγείας και της ικανότητας ψηφιακής αναζήτησης πληροφοριών υγείας σε νοσηλευόμενους ασθενείς δημόσιου νοσοκομείου. Επιπλέον, διερευνήθηκε η σχέση των παραπάνω παραμέτρων με κοινωνικοδημογραφικά και κλινικά χαρακτηριστικά ασθενών.

Υλικό και Μέθοδος: Πραγματοποιήθηκε ποσοτική συγχρονική μελέτη σε 160 νοσηλευόμενους ασθενείς του Γενικού Νοσοκομείου Καρδίτσας. Η συλλογή των δεδομένων πραγματοποιήθηκε με τη χρήση ανώνυμου ερωτηματολογίου, το οποίο περιλάμβανε ερωτήσεις κοινωνικοδημογραφικών και κλινικών χαρακτηριστικών, την κλίμακα Health Literacy Survey Europe – Q16 (HLS-EU-Q16) για την αξιολόγηση της εγγραμματοσύνης υγείας και την κλίμακα eHealth Literacy Scale (eHEALS) για την εκτίμηση της ψηφιακής εγγραμματοσύνης υγείας. Η στατιστική ανάλυση των δεδομένων πραγματοποιήθηκε με το στατιστικό πρόγραμμα IBM SPSS Statistics.

Αποτελέσματα: Στην έρευνα συμμετείχαν 160 νοσηλευόμενοι ασθενείς, εκ των οποίων το 60,6% ήταν γυναίκες και το 39,4% άνδρες. Η μέση τιμή της συνολικής βαθμολογίας HLS-EU-Q16 ήταν 13,29±3,15, ενώ το 71,3% των συμμετεχόντων παρουσίασε επαρκή εγγραμματοσύνη υγείας. Αντίστοιχα, η μέση τιμή της συνολικής βαθμολογίας eHEALS ήταν 24,93±7,64, ενώ το 69,4% των συμμετεχόντων κατατάχθηκε σε υψηλό επίπεδο ψηφιακής εγγραμματοσύνης υγείας. Η εσωτερική αξιοπιστία των δύο κλιμάκων ήταν υψηλή, με Cronbach’s alpha 0,852 για το HLS-EU-Q16 και 0,943 για το eHEALS. Από την ανάλυση προέκυψε θετική και στατιστικά σημαντική συσχέτιση μεταξύ της εγγραμματοσύνης υγείας και της ψηφιακής εγγραμματοσύνης υγείας (Spearman’s rho = 0,536, p < 0,001). Επιπλέον, η ηλικιακή ομάδα και το εκπαιδευτικό επίπεδο διαφοροποίησαν στατιστικά σημαντικά τόσο το HLS-EU-Q16, όσο και το eHEALS, ενώ το φύλο, η ύπαρξη χρόνιου νοσήματος και η νοσηλεία κατά το τελευταίο έτος δεν παρουσίασαν στατιστικά σημαντικές διαφορές.

Συμπεράσματα: Η πλειονότητα των νοσηλευόμενων ασθενών της μελέτης εμφάνισε επαρκές επίπεδο εγγραμματοσύνης υγείας και υψηλό επίπεδο ψηφιακής εγγραμματοσύνης υγείας. Η θετική συσχέτιση μεταξύ των δύο κλιμάκων δείχνει ότι οι ασθενείς με υψηλότερη εγγραμματοσύνη υγείας, τείνουν να διαθέτουν και υψηλότερες δεξιότητες ψηφιακής αναζήτησης πληροφοριών υγείας. Η ηλικία και το εκπαιδευτικό επίπεδο αναδείχθηκαν ως σημαντικοί παράγοντες διαφοροποίησης, γεγονός που υπογραμμίζει την ανάγκη στοχευμένης ενημέρωσης και υποστήριξης των ηλικιωμένων και των ασθενών χαμηλού μορφωτικού επιπέδου. Η ενίσχυση της εγγραμματοσύνης υγείας και της ψηφιακής εγγραμματοσύνης μπορεί να συμβάλει στη βελτίωση της επικοινωνίας, της κατανόησης των θεραπευτικών οδηγιών και της ποιότητας της νοσοκομειακής φροντίδας.

Introduction: Health literacy and digital health information seeking constitute important factors for patients’ understanding and management of health-related issues. The increasing use of the internet and digital media has strengthened the need for developing skills related to the evaluation and utilization of health information, particularly within the hospital environment.

Aim of the study: The aim of the present study was to assess health literacy and digital health information seeking ability among hospitalized patients in a public hospital. In addition, the relationship of these parameters with patients’ sociodemographic and clinical characteristics was investigated.

Material and method: A quantitative cross-sectional study was conducted among 160 hospitalized patients of the General Hospital of Karditsa. Data collection was conducted using an anonymous questionnaire that included questions on sociodemographic and clinical characteristics, the Health Literacy Survey Europe – Q16 (HLS-EU-Q16) scale for assessing health literacy, and the eHealth Literacy Scale (eHEALS) for evaluating digital health literacy. Statistical analysis of the data was performed using IBM SPSS Statistics.

Results: A total of 160 hospitalized patients participated in the study, of whom 60.6% were women and 39.4% were men. The mean total HLS-EU-Q16 score was 13.29±3.15, while 71.3% of the participants demonstrated adequate health literacy. Respectively, the mean total eHEALS score was 24.93±7.64, while 69.4% of the participants were classified as having a high level of digital health literacy. The internal consistency of both scales was high, with Cronbach’s alpha values of 0.852 for HLS-EU-Q16 and 0.943 for eHEALS. A positive and statistically significant correlation was found between health literacy and digital health literacy (Spearman’s rho = 0.536, p < 0.001). Furthermore, age group and educational level were significantly associated with both HLS-EU-Q16 and eHEALS scores, whereas gender, the presence of a chronic disease and hospitalization during the previous year were not associated with statistically significant differences.

Conclusions: The majority of hospitalized patients in the present study demonstrated adequate health literacy and high level of digital health literacy. The positive correlation between the two scales indicates that patients with higher health literacy tend to have better digital health information seeking skills. Age and educational level emerged as important differentiating factors, highlighting the need for targeted information and support for older patients and individuals with lower educational attainment. Strengthening health literacy and digital health literacy may contribute to improved communication, better understanding of therapy, and enhanced quality of hospital care.