Η παρούσα μεταπτυχιακή εργασία διερευνά τη συμβολή της επαυξημένης πραγματικότητας (Augmented Reality – AR) και της ψηφιακής αφήγησης στην ενίσχυση της πολιτισμικής κατανόησης και της κριτικής σκέψης μέσω μιας χωρο-ευαίσθητης εκπαιδευτικής εμπειρίας σε εξωτερικό πολιτισμικό περιβάλλον. Η μελέτη επικεντρώνεται στον σχεδιασμό, την υλοποίηση και την αξιολόγηση μιας ψηφιακής διαδραστικής εμπειρίας εξερεύνησης, η οποία αξιοποιεί πολλαπλές ιστορικές αφηγήσεις και επιτρέπει στους συμμετέχοντες να προσεγγίσουν ιστορικά γεγονότα και πρόσωπα μέσα από διαφορετικές οπτικές και ερμηνείες.

Σκοπός της έρευνας ήταν να διερευνηθεί κατά πόσο η αξιοποίηση της επαυξημένης πραγματικότητας και της ψηφιακής αφήγησης σε ένα αυθεντικό πολιτισμικό περιβάλλον μπορεί να συμβάλει στην καλλιέργεια της πολιτισμικής κατανόησης, της κριτικής σκέψης και της μαθησιακής εμπλοκής. Η εκπαιδευτική παρέμβαση βασίστηκε στη χρήση χαμηλού κόστους τεχνολογιών, όπως κινητές συσκευές, κωδικοί QR και εφαρμογές WebAR, σε συνδυασμό με αφηγηματικά σενάρια πολλαπλής οπτικής.

Η έρευνα υιοθέτησε μικτή μεθοδολογική προσέγγιση και πραγματοποιήθηκε με τη συμμετοχή 36 ενήλικων εκπαιδευομένων ηλικίας 20–40 ετών, οι οποίοι συμμετείχαν στην εφαρμογή της δραστηριότητας στο πεδίο (Κάστρο Ιωαννίνων). Η συλλογή δεδομένων πραγματοποιήθηκε μέσω ερωτηματολογίων, παρατήρησης πεδίου και σύντομων αφηγηματικών σχολίων των συμμετεχόντων, τα οποία υποβλήθηκαν σε ποσοτική και ποιοτική ανάλυση.

Τα αποτελέσματα της έρευνας έδειξαν ότι η εκπαιδευτική εμπειρία ενίσχυσε τη σύνδεση των συμμετεχόντων με το πολιτισμικό περιβάλλον και συνέβαλε θετικά στην ανάπτυξη της πολιτισμικής κατανόησης, στην ενίσχυση της κριτικής σκέψης, στη μαθησιακή εμπλοκή και στην ενεργό συμμετοχή των εκπαιδευομένων. Επιπλέον, η τεχνολογία αξιολογήθηκε ιδιαίτερα θετικά ως προς τη χρηστικότητα και την παιδαγωγική της αξία, ενώ οι επιμέρους τεχνικές δυσκολίες δεν επηρέασαν ουσιαστικά τη συνολική εμπειρία.

Συνολικά, τα ευρήματα υποδεικνύουν ότι ο συνδυασμός επαυξημένης πραγματικότητας και ψηφιακής αφήγησης μπορεί να αποτελέσει ένα αποτελεσματικό παιδαγωγικό εργαλείο για την πολιτισμική εκπαίδευση, ενισχύοντας την πολυτροπική προσέγγιση της ιστορίας, τον αναστοχασμό και τη βιωματική μάθηση. Επιπλέον, η αξιοποίηση προσβάσιμου και χαμηλού κόστους τεχνολογιών δημιουργεί προοπτικές εφαρμογής αντίστοιχων παρεμβάσεων σε μουσεία, αρχαιολογικούς χώρους και προγράμματα διά βίου μάθησης.