Η παρούσα διπλωματική εργασία αναλύει τη σχέση φύλου και επιστήμης, εξετάζοντας πώς το φύλο επηρεάζει την παραγωγή αλλά και τη διάδοση της επιστημονικής γνώσης. Στόχος της εργασίας είναι να αναδειχθούν οι σύγχρονες ερευνητικές προσεγγίσεις που αντιμετωπίζουν το φύλο όχι απλώς ως ένα βιολογικό χαρακτηριστικό , αλλά ως έναν σημαντικό παράγοντα που διαμορφώνει τις ίδιες τις επιστημονικές πρακτικές.

Ιδιαίτερη έμφαση δίνεται σε θεωρητικές προσεγγίσεις και κυρίως στη φεμινιστική επιστημολογία, η οποία θέτει υπό αμφισβήτηση την παραδοσιακή αντίληψη της επιστήμης ως ουδέτερης και αντικειμενικής. Μέσα από τη μελέτη της σχετικής βιβλιογραφίας, διερευνάται κατά πόσο οι καθιερωμένες επιστημονικές μέθοδοι και τα πρότυπα γνώσης ενσωματώνουν ή αποκλείουν τις εμπειρίες και τις φωνές των γυναικών και άλλων κοινωνικά μειονοτικών ομάδων.

Στο πλαίσιο της εργασίας πραγματοποιείται επίσης μια ενδεικτική καταγραφή ερευνών και μελετών που έχουν διεξαχθεί τα τελευταία είκοσι χρόνια σε σημαντικά ερευνητικά κέντρα, θεσμικούς φορείς και κορυφαία πανεπιστημιακά ιδρύματα διεθνώς. Μέσα από αυτήν την ανασκόπηση, αποτυπώνονται οι ερευνητικές τάσεις, οι μεθοδολογικές προσεγγίσεις και τα ευρήματα που αφορούν τη σχέση φύλου και επιστήμης. Παράλληλα καταγράφεται η προσπάθεια να δημιουργηθούν θεσμοί και εσωτερικές  δομές ώστε να εξασφαλιστεί ένα καλύτερο και πιο συμπεριληπτικό περιβάλλον για τις γυναίκες. Η καταγραφή αυτή συμβάλλει στην κατανόηση του πώς διαμορφώνεται σήμερα η σχετική ερευνητική συζήτηση και το περιβάλλον.

Η έρευνα επικεντρώνεται στις εξελίξεις των δύο τελευταίων δεκαετιών καταγράφοντας τις νέες τάσεις που έχουν εμφανιστεί στη μελέτη της επιστήμης και του φύλου. Αυτές περιλαμβάνουν την μελέτη μιας άλλης πλευράς της επιστήμης, τη στροφή προς πιο συμπεριληπτικές πρακτικές, καθώς και τη διαθεματική προσέγγιση που συνδυάζει το φύλο με άλλες κοινωνικές, πολιτισμικές, οικονομικές και εθνικές ταυτότητες.

Συνολικά, η εργασία έχει ως στόχο να συμβάλει σε μια πιο δίκαιη και ισότιμη κατανόηση του επιστημονικού χώρου. Αναδεικνύει την ανάγκη για αναθεώρηση των παραδοσιακών μοντέλων γνώσης και ενίσχυση της παρουσίας των γυναικών στις επιστήμες, όχι μόνο σε αριθμητικό επίπεδο, αλλά και σε επίπεδο επιρροής και αναγνώρισης. Μέσα από τη συστηματική ανασκόπηση της σύγχρονης βιβλιογραφίας, προσφέρεται ένας γόνιμος προβληματισμός για το πώς μπορούμε να επανεξετάσουμε τις ίδιες τις βάσεις πάνω στις οποίες χτίζεται η επιστήμη σήμερα.

This postgraduate thesis explores the relationship between gender and science, examining how gender influences not only the production but also the dissemination and acceptance of scientific knowledge. The aim of the thesis is to highlight contemporary research approaches that treat gender not just as a social characteristic, but as a key factor that shapes scientific practices themselves.

Particular emphasis is placed on theoretical approaches such as feminist epistemology, which challenges the traditional conception of science as neutral and objective. Through a thorough review of relevant literature, the study investigates the extent to which established scientific methods and knowledge standards either incorporate or exclude the experiences and voices of women and other socially marginalized groups.

As part of the thesis, an indicative overview of research and studies conducted over the past twenty years in major research centers, institutional bodies, and leading universities worldwide is also presented. This review highlights key research trends, methodological approaches, and findings related to gender and science. It also reflects ongoing efforts to create institutional and internal structures to ensure a more inclusive and equitable environment for women in science.

The study focuses on developments from the last two decades, emphasizing the shift towards a different perspective on science—one that acknowledges the cultural and social dimensions of scientific work and promotes more inclusive and intersectional practices. Special attention is given to approaches that combine gender with other identities—such as class, ethnicity, and sexuality—offering a more holistic understanding of exclusion within the knowledge domain.

Overall, the thesis aims to contribute to a fairer and more equitable understanding of the scientific landscape. It underlines the need to rethink traditional models of knowledge and to strengthen the presence and recognition of women in the sciences, not only in terms of numbers but also in terms of influence and visibility. Through a systematic review of contemporary literature, it offers a critical reflection on how we might reconsider the very foundations on which science is built today.