Η εργασία είναι μια πρόταση για την παρουσίαση φαινομένων με τη χρήση προσημειώσεων στη σχολική αίθουσα καθώς και τη χρήση τους για τη μελέτη των μαθητών. Διαπραγματεύεται το φασματογράφο μάζας και το φωτοηλεκτρικό φαινόμενο. Παρουσιάζονται επίσης και τα φαινόμενα που αποτελούν προ απαιτούμενη γνώση. Στο πρώτο μέρος της εργασίας γίνεται μια βιβλιογραφική ανασκόπηση για τη χρήση της τεχνολογίας στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση καθώς και για τις νέες μορφές διδασκαλίας, την εξ αποστάσεως εκπαίδευση και την ασύγχρονη εκπαίδευση.

This paper is a proposal for presenting scientific phenomena through the use of simulations in the classroom, as well as for their application in student learning. It focuses on the mass spectrometer and the photoelectric effect, while also addressing the prerequisite phenomena necessary for their understanding. The first part of the paper includes a review on the use of technology in education, as well as on new teaching approaches, distance learning, and asynchronous education.