Οι εκπαιδευτικές δραστηριότητες που υλοποιούνται στα μουσικά σχολεία καλύπτουν ένα ευρύ φάσμα που περιλαμβάνει μαθήματα γενικής και ειδικής παιδείας, διαλέξεις, γιορτές, αναπαραγωγή οπτικοακουστικού υλικού, μαθήματα ατομικής εξάσκησης οργάνων και πρόβες μουσικών συνόλων. Η ακουστική των σχολικών αιθουσών αποτελεί καθοριστικό παράγοντα στην εκπαιδευτική διαδικασία, γιατί διευκολύνει ή εμποδίζει την επικοινωνία μαθητών και εκπαιδευτικών καθώς και τη δυνατότητα να αλληλεπιδράσουν.

Στην εργασία μελετώνται η αίθουσα μαθημάτων γενικής παιδείας ΛΓ1, η αίθουσα ατομικής εξάσκησης κοντραμπάσου (114), η αίθουσα μουσικών συνόλων και η αίθουσα χορωδίας πιάνου του Μoυσικού Σχολείου Κoμοτηνής, με στόχο τη βελτίωση της ακουστικής τους. Στο πρώτο στάδιο πραγματοποιούνται μετρήσεις και υπολογισμοί σχετικά με τις συνθήκες θορύβου, την επάρκεια ηχομόνωσης και τιμές ακουστικών παραμέτρων όπως χρόνος αντήχησης, ευκρίνεια μουσικής και ομιλίας, διακριτότητα και δείκτης ομιλίας, ώστε να αξιολογηθούν οι ακουστικές συνθήκες στις αίθουσες. Στη συνέχεια ακολουθούν, με τη βοήθεια νέων υπολογισμών και ακουστικών προσομοιώσεων, οι προτάσεις για τη βελτίωση της ακουστικής τους.

Educational activities implemented in music schools cover a broad spectrum that includes general and specialized education courses, lectures, celebrations, playback of audiovisual material, individual instrument practice lessons, and rehearsals of musical ensembles. The acoustics of school classrooms are a decisive factor in the educational process, as they either facilitate or hinder communication between students and teachers and their ability to interact.

This study examines the general-education classroom LG1, the individual double-bass practice room (114), the ensemble room, and the choir–piano room at the Music School of Komotini, with the aim of improving their acoustics. Initially, measurements and calculations are carried out concerning noise conditions, the adequacy of sound insulation, and the values of acoustic parameters such as reverberation time, clarity of music and speech, definition, and the Speech Transmission Index, in order to assess the acoustic conditions in the rooms. Subsequently, with the aid of new calculations and acoustic simulations, proposals are formulated for improving their acoustics.