Η παρούσα διπλωματική διερευνά τον εκπαιδευτικό ρόλο του θεάτρου ως μορφή τέχνης που έχει τη δυναμική να εκπαιδεύσει τον άνθρωπο στο να καλλιεργηθεί πνευματικά, να εκφράζεται με τρόπο παραστατικό και να μαθαίνει με εργαλεία ψυχαγωγικά και ταυτόχρονα υψηλής ποιότητας. Παράλληλα, μελετά το θέατρο ως μέσο θεραπείας, τόσο για το γενικό πληθυσμό, όσο και ειδικότερα για άτομα που παρουσιάζουν προβλήματα ψυχικής υγείας.

Αφού εξετάσουμε τον πολυδιάστατο ρόλο της θεραπείας μέσω τέχνης, θα γίνει προσπάθεια να καταγράψουμε περιπτώσεις εφαρμοσμένης δραματοθεραπείας για την προαναφερθείσα ομάδα επικέντρωσης της έρευνας, τόσο από την εγχώρια, όσο και από τη διεθνή θεατρική κοινότητα.

Μέσω της διερεύνησης της χρηστικότητας και της αποτελεσματικότητας του θεάτρου ως μορφή θεραπείας και πρόληψης, αλλά και ως εκπαιδευτικού εργαλείου, επιδιώκουμε να αναδείξουμε τη δυνατότητα βελτίωσης της ψυχικής υγείας και να αποτυπώσουμε τεχνικές και μέσα δραματοθεραπείας για τη θεραπεία ατόμων με ποικίλες ψυχικές διαταραχές.

This thesis wishes to explore the educational role of theatre, as a form of Art that has the potential to educate people to cultivate themselves spiritually, express themselves in a performative manner, and learn with entertaining and at the same time high-quality tools. At the same time, theatre will be studied as a means of therapy, not only for the general population, but also for individuals with mental health problems. After presenting the multidimensional role of art therapy, an attempt will be made to record cases of applied drama therapy for the aforementioned research focus group, from both the Greek and international theater communities.

By investigating the usability and effectiveness of theater as a form of treatment and prevention, as well as an educational tool, we seek to highlight the possibility of improving mental health through the use of drama therapy and to capture techniques and means for the treatment of individuals who experience various mental disorders.