Η ραγδαία πρόοδος της ψηφιακής τεχνολογίας και των αναδυόμενων υπηρεσιών έχει οδηγήσει στην εκτεταμένη υιοθέτηση της ηλεκτρονικής μάθησης διεθνώς. Ειδικά μετά την περίοδο της πανδημίας, η ψηφιακή εκπαίδευση έχει καθιερωθεί ως αναπόσπαστο στοιχείο της εκπαιδευτικής διαδικασίας.

Στο πλαίσιο αυτό, η παρούσα διπλωματική εργασία επικεντρώνεται στην αξιοποίηση της ηλεκτρονικής μάθησης για την ενίσχυση της διδασκαλίας του ήχου. Συγκεκριμένα, η έρευνα εστιάζει στην ανάπτυξη μιας καινοτόμου πολυμεσικής εφαρμογής για τη διδασκαλία του ήχου και της ακουστικής στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση.

Η εργασία περιλαμβάνει τον σχεδιασμό και την υλοποίηση ενός εξειδικευμένου εκπαιδευτικού λογισμικού σε μορφή ηλεκτρονικού βιβλίου (e-book), το οποίο καλύπτει ολοκληρωμένα το γνωστικό αντικείμενο του ήχου, συμπεριλαμβανομένων της μελέτης, παραγωγής, επεξεργασίας και ανάλυσής του. Η ανάπτυξη του λογισμικού βασίστηκε σε βιβλιογραφική έρευνα των κυριότερων θεωριών μάθησης και των καταλληλότερων πρακτικών για τη δημιουργία και αξιολόγηση εκπαιδευτικών πολυμεσικών εφαρμογών.

Η μεθοδολογία ανάπτυξης ακολούθησε μια συστηματική προσέγγιση τεσσάρων σταδίων: ανάλυση, σχεδίαση, υλοποίηση και αξιολόγηση. Τα ευρήματα της αξιολόγησης επιβεβαίωσαν την παιδαγωγική αξία της εφαρμογής, καταδεικνύοντας τη σημαντική συμβολή της στην αποτελεσματική διδασκαλία του ήχου και της ακουστικής στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση, τόσο δια ζώσης όσο κι εξ’ αποστάσεως.

The rapid advancement of digital technology and emerging services has led to the widespread adoption of e-learning worldwide. Especially following the pandemic period, digital education has become an integral part of the educational process.

In this context, the present thesis focuses on leveraging e-learning to enhance the teaching of sound. Specifically, the research centers on developing an innovative multimedia application for teaching sound and acoustics in Secondary Education.

The work includes the design and implementation of specialized educational software in e-book format, which comprehensively covers the subject matter of sound, including its study, production, processing, and analysis. The software development was based on bibliographic research of major learning theories and best practices for creating and evaluating educational multimedia applications.

The development methodology followed a systematic four-stage approach: analysis, design, implementation, and evaluation. The evaluation findings confirmed the pedagogical value of the application, highlighting its significant contribution to the effective teaching of sound and acoustics in Secondary Education, both in-person and remotely.