Η παρούσα διπλωματική εργασία επικεντρώνεται στη σεισμική αποτίμηση ενός
υφιστάμενου σχολικού κτιρίου, το οποίο φιλοξενεί νηπιαγωγείο στη Σαλαμίνα. Το
κτίριο έχει σχεδιαστεί και μελετηθεί με βάση τον αναθεωρημένο Αντισεισμικό
Κανονισμό του 1959, πριν την εφαρμογή των σύγχρονων αντισεισμικών κανονισμών.
Η μελέτη ξεκινά με την αξιολόγηση της σεισμικής συμπεριφοράς του κτιρίου στην
τρέχουσα κατάσταση του, δηλαδή ως ισόγειο, και στη συνέχεια εξετάζεται η
δυνατότητα προσθήκης δύο νέων ορόφων και η επίδραση αυτών στην σεισμική
απόκριση του κτιρίου.
Αρχικά, το κτίριο θα ελεγχθεί ως ισόγειο και θα γίνει ανάλυση της σεισμικής του
απόκρισης βάσει των σύγχρονων προδιαγραφών του Κανονισμού Επεμβάσεων σε
Υφιστάμενα Κτίρια (ΚΑΝΕΠΕ) και του Ευρωκώδικα 8 (EC8). Η αξιολόγηση θα
περιλαμβάνει τον έλεγχο της στατικής και δυναμικής συμπεριφοράς του κτιρίου, της
αντοχής και της πλαστιμότητας των στοιχείων του φέροντος οργανισμού, καθώς και
της κατανομής των σεισμικών φορτίων. Αυτό θα επιτρέψει την εκτίμηση του βαθμού
ασφαλείας του κτιρίου έναντι σεισμικών δράσεων, διαπιστώνοντας αν πληρούνται οι
απαιτήσεις των σύγχρονων κανονισμών ή αν το κτίριο χρήζει ενίσχυσης.
Ακολούθως, η εργασία θα εξετάσει την επάρκεια του κτιρίου για την προσθήκη δύο
τυπικών ορόφων, συγκρίνοντας δύο σενάρια προσθήκης: το πρώτο με την κατασκευή
των ορόφων από οπλισμένο σκυρόδεμα και το δεύτερο με μεταλλική σύμμικτη
κατασκευή. Η μελέτη θα εστιάσει στη μεταβολή της σεισμικής συμπεριφοράς του
κτιρίου με την προσθήκη αυτών των νέων ορόφων, εξετάζοντας τη συμπεριφορά του
φέροντος οργανισμού, την κατανομή των σεισμικών φορτίων και τις καμπτικές και
διατμητικές τάσεις που αναπτύσσονται στα υφιστάμενα στοιχεία..
Με βάση τα αποτελέσματα της ανάλυσης, θα εκτιμηθεί η επάρκεια του κτιρίου για να
ανταποκριθεί στις σύγχρονες σεισμικές απαιτήσεις, τόσο στην αρχική του μορφή όσο
και μετά την προσθήκη των νέων ορόφων. Στόχος της μελέτης είναι να διασφαλιστεί η
στατική και σεισμική ασφάλεια του κτιρίου, εξασφαλίζοντας τη λειτουργικότητα του
νηπιαγωγείου ακόμα και μετά από ισχυρούς σεισμούς, ώστε να πληρούνται οι
απαιτήσεις για τα σχολικά κτίρια ως κτίρια υψηλής σεισμικής σπουδαιότητας σύμφωνα
με τον Ελληνικό Αντισεισμικό Κανονισμό.

This thesis focuses on the seismic assessment of an existing school building, which
houses a kindergarten in Salamina. The building was designed and studied based on the
revised Seismic Code of 1959, prior to the implementation of modern seismic
regulations. The study begins with the evaluation of the seismic behavior of the building
in its current state, i.e., as a single-story structure, and then examines the possibility of
adding two new floors and the effect of these additions on the seismic response of the
building.
Initially, the building will be assessed as a single-story structure, and its seismic
response will be analyzed based on the modern requirements of the Code of
Interventions in Existing Buildings (KANEP) and Eurocode 8 (EC8). The evaluation
will include the examination of the static and dynamic behavior of the building, the
strength and plasticity of the structural elements, as well as the distribution of seismic
loads. This will allow the estimation of the building’s safety level against seismic
actions, determining whether it meets the requirements of modern codes or if
strengthening is needed.
Subsequently, the thesis will examine the building’s adequacy for the addition of two
typical floors, comparing two scenarios for the floor additions: the first with reinforced
concrete construction and the second with a steel composite construction. The study
will focus on how the seismic behavior of the building changes with the addition of
these new floors, analyzing the behavior of the structural system, the distribution of
seismic loads, and the bending and shear stresses that develop in the existing elements.
Based on the results of the analysis, the adequacy of the building to meet modern
seismic requirements will be assessed, both in its original form and after the addition
of the new floors. The goal of the study is to ensure the structural and seismic safety of
the building, ensuring the functionality of the kindergarten even after strong
earthquakes, in order to meet the requirements for school buildings as structures of high
seismic importance according to the Greek Seismic Code.