Η παρούσα εργασία εξετάζει τη βιβλιοθεραπεία ως σύγχρονη πρακτική στις δημόσιες και ακαδημαϊκές βιβλιοθήκες και ειδικότερα, ως παρεχόμενη υπηρεσία σε ευάλωτες κοινωνικές ομάδες. Η βιβλιοθεραπεία συντελεί -μεταξύ άλλων- στην ανάδειξη της πολιτιστικής και κοινωνικής διάστασης της λειτουργίας των βιβλιοθηκών, καθώς φαίνεται να συμβάλει στην ενίσχυση της ποιότητας ζωής των κοινοτήτων, στην αύξηση των επιπέδων ευημερίας, στην προώθηση της ισότιμης πρόσβασης σε πληροφορίες και υπηρεσίες και κατ’ επέκταση, στην κοινωνική ενσωμάτωση.

Στην εργασία εξετάζεται ο πολιτιστικός και κοινωνικός ρόλος των βιβλιοθηκών, δημοσίων και ακαδημαϊκών, μέσα από το πρίσμα της θεωρίας του πολιτισμικού και κοινωνικού κεφαλαίου. Στη συνέχεια, προσεγγίζεται η έννοια της βιβλιοθεραπείας και περιγράφονται τα είδη, τα μέσα, τα στάδια και οι στόχοι αυτής της πρακτικής. Έπειτα, ερευνάται η εφαρμογή της βιβλιοθεραπείας από τις δημόσιες και ακαδημαϊκές βιβλιοθήκες σε ΑμεΑ και σε άτομα με προβλήματα ψυχικής υγείας, αντίστοιχα.  Αναδεικνύονται καλές πρακτικές, επισημαίνονται οι προϋποθέσεις, οι περιορισμοί και οι προκλήσεις που καλούνται να αντιμετωπίσουν οι βιβλιοθήκες.

Στο ερευνητικό μέρος, παρουσιάζονται τα δεδομένα της ποιοτικής έρευνας δύο βιβλιοθηκών, της Δημόσιας Κεντρικής Βιβλιοθήκης Ελευθερούπολης και της Βιβλιοθήκης και Κέντρο Πληροφόρησης του Πανεπιστημίου Πατρών, οι οποίες σχεδίασαν και υλοποιούν βιβλιοθεραπευτικά προγράμματα. Καταγράφονται διαπιστώσεις στη βάση των ερευνητικών ερωτημάτων, σχετικά με την εφαρμογή της βιβλιοθεραπείας στις προαναφερθείσες βιβλιοθήκες και γίνεται μία συγκριτική αποτύπωση των αποτελεσμάτων.

This paper examines bibliotherapy as a modern practice in public and academic libraries, particularly as a service provided to vulnerable social groups. Bibliotherapy contributes, among other things, to highlighting the cultural and social dimension of the libraries' function, as it appears to enhance the quality of life of communities, increase levels of well-being, promote equitable access to information and services, and consequently, social integration.

The paper explores the cultural and social role of libraries, both public and academic, through the lens of cultural and social capital theory. It then approaches the concept of bibliotherapy, describing its types, methods, stages, and objectives. Following this, the implementation of bibliotherapy by public and academic libraries for people with disabilities and individuals with mental health issues, respectively, is investigated. Good practices are highlighted, and the prerequisites, limitations, and challenges that libraries face are pointed out.

In the research section, qualitative data from two libraries are presented: the Public Central Library of Eleftheroupoli and the Library and Information Center of the University of Patras, both of which have designed and implemented bibliotherapy programs. Findings regarding the implementation of bibliotherapy in these libraries are recorded, based on the research questions, and a comparative depiction of the results is provided.