Η παρούσα διπλωματική εργασία έχει ως αντικείμενο τη μελέτη ενεργειακής αναβάθμισης ενός σχολικού κτιρίου που κατασκευάστηκε πριν το 1955. Οι στόχοι της εργασίας περιλαμβάνουν την οικονομοτεχνική σύγκριση διαφόρων προσεγγίσεων αναβάθμισης, λαμβάνοντας υπ’ όψιν τον Κανονισμό Θερμομόνωσης Κτιρίων (1979), το Κανονισμό Ενεργειακής Απόδοσης Κτιρίων (2010) και τον αναθεωρημένο Κανονισμό Ενεργειακής Απόδοσης Κτιρίων (2017). Αναλυτικότερα, η δομή της εργασίας έχει ως εξής:

Στο πρώτο κεφάλαιο περιγράφεται το θέμα της εργασίας και μια σύνοψη του τρόπου που θα παρουσιαστούν η μελέτη ενεργειακής αναβάθμισης και τα αποτελέσματά της.

Στο δεύτερο κεφάλαιο παρουσιάζονται στατιστικά στοιχεία για το κτιριακό απόθεμα σε Ελλάδα και Ευρώπη και την περιβαλλοντική επιβάρυνση που προκαλεί, πολιτικές ενεργειακής εξοικονόμησης, καθώς και το ισχύον ευρωπαϊκό και ελληνικό νομοθετικό πλαίσιο.

Στο τρίτο κεφάλαιο περιγράφονται η διαδικασία και η μεθοδολογία πραγματοποίησης ενεργειακής επιθεώρησης κτιρίου και παρουσιάζονται τα στοιχεία της ενεργειακής επιθεώρησης του κτιρίου μελέτης, καθώς και η ενεργειακή του κατάταξη.

Στο τέταρτο κεφάλαιο περιγράφονται η διαδικασία και η μεθοδολογία σύνταξης μελέτης ενεργειακής απόδοσης και παρουσιάζονται οι προτεινόμενες ενεργειακές αναβαθμίσεις - σύμφωνα με τη διεθνή βιβλιογραφία και την ελληνική πρακτική - ανάλογα με τον κάθε κανονισμό., καθώς και η ενεργειακή κατάταξη του κτιρίου ανά σενάριο.

Στο πέμπτο κεφάλαιο παρουσιάζεται η μελέτη ενεργειακής απόδοσης του σχολικού κτιρίου για κάθε ένα από τα τέσσερα σενάρια ενεργειακής αναβάθμισης.

Τέλος, στο έκτο κεφάλαιο παρουσιάζεται η οικονομοτεχνική ανάλυση των τεσσάρων σεναρίων της μελέτης ενεργειακής απόδοσης, με εύρεση βέλτιστης λύσης και χρόνους απόσβεσης και παρατίθενται σχόλια και συμπεράσματα από τη μελέτη.

The subject of this thesis is the study of the energy upgrade of a school building built before 1955. The objectives of the thesis include the economic and technical comparison of various upgrade approaches, taking into account the Thermal Insulation of Buildings Regulation (1979), the Energy Performance of Buildings Regulation (2010) and the revised Building Energy Performance Regulation (2017). More specifically, the structure of the thesis is as follows:

The first chapter describes the subject of the thesis and a summary of how the energy upgrade study and its results will be presented.

The second chapter presents statistical data on the building stock in Greece and Europe and the environmental burden it causes, energy saving policies, as well as the current European and Greek legislative framework.

In the third chapter, the process and methodology of carrying out an energy audit of a building are described and the elements of the energy audit of the study building are presented, as well as its energy classification.

In the fourth chapter, the procedure and methodology of drawing up an energy efficiency study are described and the proposed energy upgrades are presented - according to the international literature and Greek practice and according to each regulation, as well as the energy ranking of the building per scenario.

The fifth chapter presents the energy efficiency study of the school building for each of the four energy upgrade scenarios.

Finally, in the sith chapter, the economic and technical analysis of the four scenarios of the energy efficiency study is presented, with the finding of an optimal solution and payback times, and comments and conclusions from the study are listed..