Επιστήμη, Ψευδοεπιστήμη, Ορθολογισμός, Ανορθολογισμός, Επιστημονικός Εγγραμματισμός, Επικοινωνία της Επιστήμης
Μεταπτυχιακό πρόγραμμα Σπουδών/ΕΕΠ
51
103
Περιλαμβάνει πίνακες, διαγράμματα, εικόνες, γραφικές παραστάσεις
Αρχικά αξιολογούμε τη σημερινή κατάσταση που επικρατεί στη διάχυση και αποδοχή της ψευδοεπιστήμης, και του ανορθολογισμού, αντιπαραβάλλοντας το ψευδοεπιστημονικό στοιχείο με το αντίστοιχο επιστημονικό. Γίνεται μία ιστορική παράθεση του τρόπου διαμόρφωσης και λειτουργίας της επιστήμης και του τρόπου ανάπτυξης των σημαντικότερων ψευδοεπιστημονικών θεωριών, φτάνοντας μέχρι τη σημερινή εποχή. Με αυτό τον τρόπο κατανοούμε τους κοινωνικούς, πολιτικούς και οικονομικούς παράγοντες που επηρεάζουν την εμφάνιση, ευημερία και εξασθένηση ή εξαφάνιση, αρκετών παραεπιστημονικών θεωριών. Συζητάμε τους εγγενείς συναισθηματικούς και ψυχολογικούς παράγοντες που επηρεάζουν, τον κάθε πολίτη, στην ανάπτυξη ανορθολογικής σκέψης. Θα καταλάβουμε ποιος είναι ο ρόλος του διαδικτύου, των ψηφιακών μέσων και των ΜΜΕ στην ενίσχυση ή/και στην άμβλυνση της παραπληροφόρησης και των ψευδοεπιστημονικών θεωριών. Προτείνουμε τρόπους αναγνώρισης και αντιμετώπισης των ανορθολογικών θεωριών και της παραεπιστήμης. Μετά την κύρια ανάλυση της εργασίας είμαστε σε θέση να κατανοήσουμε τη σημαντικότητα του ορθολογισμού και του επιστημονικού τρόπου σκέψης στη σημερινή παγκόσμια κοινωνία. Ο απλός πολίτης καλείται να είναι επιστημονικά εγγράμματος, ορθολογικά σκεπτόμενος και καλύτερα ενημερωμένος, για να μπορεί να αντιμετωπίσει παγκόσμια προβλήματα όπως αυτά της κλιματικής αλλαγής, των πανδημιών, της λειψυδρίας κ.α. Το ίδιο σημαντική θα είναι η κατανόηση από τον πολίτη και την ευρύτερη κοινωνία, ότι, η χρήση της επιστημονικής και της ορθολογικής γνώσης (και όχι της ανορθολογικής γνώμης), μπορεί να προσφέρει μία καλύτερη ποιότητα ζωής, σήμερα, αλλά και να δώσει μία καλύτερη πιθανότητα για την ευημερία του ανθρώπου και την εξέλιξη του ανθρώπινου πολιτισμού, αύριο.
First we evaluate the current situation prevailing in the diffusion and acceptance of pseudoscience, and irrationality, contrasting the pseudoscientific element with the corresponding scientific one. A historical quotation is made of the way science was formed and operated and the way the most important pseudoscientific theories were developed, reaching the present day. In this way we understand the social, political and economic factors that influence the emergence, prosperity and weakening or disappearance of several parascientific theories. We discuss the inherent emotional and psychological factors that influence every citizen to develop irrational thinking. We will understand the role of the internet, digital media and mass media in reinforcing and/or mitigating misinformation and pseudoscientific theories. We suggest ways to recognize and deal with irrational theories and parascience. After the main analysis of the work we are able to understand the importance of rationality and scientific way of thinking in today's global society. The ordinary citizen is called upon to be scientifically literate, rationally thinking and better informed, in order to be able to face global problems such as climate change, pandemics, water shortages, etc. Equally important will be the understanding by the citizen and the wider society, that the use of scientific and rational knowledge (and not irrational opinion), can offer a better quality of life, today, but also give a better chance for the well-being of man and the development of human civilization, tomorrow.
Full text