Η παρούσα διπλωματική εργασία εξετάζει την συμβολή των ιδιωτικών εκπαιδευτηρίων στον αθλητισμό στα πλαίσια της κοινωνιολογίας του αθλητισμού. Πιο συγκεκριμένα, η έρευνα αυτή προσπαθεί να μελετήσει τους τρόπους με τους οποίους επιτυγχάνεται το έργο των ιδιωτικών εκπαιδευτηρίων στον αθλητισμό και τους λόγους για τους οποίους προτιμούνται τα ιδιωτικά εκπαιδευτήρια για την συμμετοχή αθλητριών στις σχολικές ομάδες καλαθοσφαίρισης. Η βιβλιογραφία που χρησιμοποιήθηκε προσφέρει πληροφορίες για το ιστορικό πλαίσιο του αθλητισμού στην εκπαίδευση, τα προτερήματα των ιδιωτικών εκπαιδευτηρίων στον αθλητισμό και της σχέσης αυτών με τον αθλητισμό. Συμπληρωματικά, χρησιμοποιείται το παράδειγμα της αθλητικής οργάνωσης Α.Σ.Ι.Σ.. Για τη διεξαγωγή της πρωτογενούς έρευνας, που πραγματοποιήθηκε, χρησιμοποιήθηκε δείγμα, το οποίο αποτελείται από πρώην μαθήτριες- αθλήτριες ιδιωτικών εκπαιδευτηρίων της Ελλάδας. Η μέθοδος που χρησιμοποιήθηκε για την συλλογή των δεδομένων είναι η δομημένη συνέντευξη και ο τρόπος ανάλυσης των ερευνητικών αποτελεσμάτων είναι η ποιοτική ανάλυση. Τα ερευνητικά αποτελέσματα της έρευνας αναδεικνύουν την συμβολή των ιδιωτικών εκπαιδευτηρίων στον αθλητισμό και τα χαρακτηριστικά που διαθέτουν, λόγω των οποίων είναι προτιμητέα από υποψήφιους μαθητές- αθλητές. Επιπλέον, δίνεται έμφαση στο θεσμικό πλαίσιο της χώρας για τον αθλητισμό στην εκπαίδευση και πως το γεγονός αυτό επηρεάζει το αθλητικό έργο των ιδιωτικών εκπαιδευτηρίων. 

This thesis examines the contribution of private schools to sport in the context of sociology of sport. More specifically, this research attempts to study the ways in which the work of private schools in sport is achieved and reasons why private schools are preferred for the participation of female athletes in school basketball teams. The used literature provides information on the historical context of sport in education, the merits of private schools on sport and their relationship with sport. In addition, the example of the sports organization A.S.I.S. is used. A sample or former female students- athletes from private schools in Greece was used for the primary research, which was conducted. The method that was used for the data collection is the structured interview and the way of analyzing the research results is qualitative analysis. The research results of the study highlight the contribution of private schools to sport and the characteristics that make them preferable for prospective student- athletes. In addition, emphasis is placed on the country’s institutional framework for sports in education and how this affects the sport work of private schools.