Σχεδιασμός και ανάπτυξη διαδικτυακής πλατφόρμας, αξιολόγησης και επιλογής προγραμμάτων Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης με την χρήση πολυκριτηριακών θεωριών λήψης αποφάσεων

Design and development of a web-based platform for evaluating and selecting Environmental Education programs using multicriteria decision-making techniques. (Αγγλική)

  1. MSc thesis
  2. Παπαδάκη, Αναστασία
  3. Μεταπτυχιακή Εξειδίκευση στα Πληροφοριακά Συστήματα (ΠΛΣ)
  4. 17 Σεπτεμβρίου 2022 [2022-09-17]
  5. Ελληνικά
  6. 155
  7. Καμπάση, Αικατερίνη
  8. Μαργουνάκης , Δημήτριος | Ορφανουδάκης, Θεοφάνης
  9. Περιβαλλοντική Εκπαίδευση | Προγράμματα Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης | Πολυκριτηριακές θεωρίες λήψης αποφάσεων | Αξιολόγηση | Συγκριτική Αξιολόγηση | Εξατομικευμένη Αξιολόγηση
  10. 3
  11. 3
  12. 92
  13. Περιέχει: εικόνες, σχήματα, πίνακες
  14. Εξειδικεύσεις Τεχνολογίας Λογισμικού / Ευαγγελία Πιτουρά
    • Στην σημερινή εποχή, βιώνουμε έντονα τα αποτελέσματα της ανθρώπινης παρέμβασης στην φύση. Σήμερα, περισσότερο από κάθε άλλη φορά, η καλλιέργεια της περιβαλλοντικής συνείδησης και του περιβαλλοντικού γραμματισμού κρίνεται επιτακτική. Ο ρόλος όμως της περιβαλλοντικής εκπαίδευσης στην Ελλάδα είναι εθελοντικός και η υποστήριξη που παρέχεται στα εμπλεκόμενα μέρη ελλιπής. Στην παρούσα διπλωματική εργασία, γίνεται ο σχεδιασμός και η υλοποίηση μιας διαδικτυακής εφαρμογής, που παρέχει τη δυνατότητα καταχώρησης Προγραμμάτων Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης (ΠΠΕ) με καθορισμένη δομή, δημιουργώντας έτσι μια ενιαία βάση ΠΠΕ. Οι πιστοποιημένοι χρήστες της εφαρμογής έχουν την δυνατότητα καταχώρησης, προβολής και αξιολόγησης των καταχωρημένων ΠΠΕ. Ταυτόχρονα, η εφαρμογή δημιουργεί και διατηρεί για κάθε χρήστη ατομικό και δυναμικό μοντέλο χρήστη απεικονίζοντας σε αυτό τις ατομικές του προτιμήσεις. Τέλος, η εφαρμογή χρησιμοποιώντας όλες τις παραπάνω πληροφορίες και εφαρμόζοντας πολυκριτηριακές μεθόδους λήψης αποφάσεων (MCDM), παρέχει συγκριτική και εξατομικευμένη πρόταση - αξιολόγηση ΠΠΕ στον κάθε χρήστη. Η εφαρμογή απευθύνεται στους εκπαιδευτικούς που εμπλέκονται στην υλοποίηση ΠΠΕ, στους Υπευθύνους ΠΠΕ και στα Κέντρα Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης (ΚΠΕ). Κύριο μέλημα της είναι, να αποτελέσει ένα χρήσιμο εργαλείο, διευκολύνοντας όλους τους εμπλεκόμενους στην υλοποίηση ΠΠΕ, όσον αφορά την αξιολόγηση και επιλογή των κατάλληλων κάθε φορά ΠΠΕ. Ειδικότερα, στους εκπαιδευτικούς και στους υπευθύνους ΠΠΕ παρέχει δυνατότητα εύκολης αναζήτησης και εύστοχης κατά περίπτωση επιλογής ΠΠΕ. Στα ΚΠΕ δίνει την απαραίτητη ανάδραση, για την συνεχή βελτίωση των ΠΠΕ, σε επίπεδο σχεδιασμού και υλοποίησης. Ενώ παράλληλα, αυξάνει τις πιθανότητες επαναχρησιμοποίησης των ΠΠΕ, ειδικά εκείνων που έχουν πετύχει καλό σχεδιασμό και επιτυγχάνουν τους στόχους τους. Ο σχεδιασμός και η υλοποίηση της εφαρμογής, στηρίχθηκε σε στοιχεία που αντλήθηκαν από το Ελληνικό Εκπαιδευτικό Σύστημα, αλλά δύναται να προσαρμοστεί σε οποιαδήποτε δεδομένα με ελάχιστες τροποποιήσεις.
    • In today's world, we are strongly experiencing the effects of human intervention in nature. Today, more than ever before, the cultivation of environmental awareness and environmental literacy is imperative. However, the role of environmental education in Greece is voluntary and the support provided to the parties involved is incomplete. In this thesis, a web application is designed and implemented, which provides the capability of registering Environmental Education Programs (EEPs) with a defined structure, thus creating a unified EEPs database. The certified users of the application have the ability to enter, view and evaluate the registered EEPs. At the same time, the application creates and maintains for each user an individual and dynamic user model reflecting his/her personal preferences. Finally, using all the above information and applying multi-criteria decision making methods (MCDM), the application provides a comparative and personalised proposal - evaluation of EEPs to each user. The application is targeted to teachers involved in the implementation of EEPs, EEPs managers and Environmental Education Centers (EECs). It proposed to be a useful tool, facilitating all those involved in the implementation of EEPs, in terms of evaluation and selection of appropriate EEPs. In particular, it enables teachers and EEPs managers to easily search for and select EEPs according to their needs. It provides the necessary feedback to the EECs for the continuous improvement of the EEP, in terms of design and implementation. At the same time, it increases the chances of re-using EEPs, especially those that have been well designed and achieve their objectives. The design and implementation of the application was based on data drawn from the Greek Educational System, but can be adapted to any data with minimal modifications.
  16. Αναφορά Δημιουργού - Παρόμοια Διανομή 4.0 Διεθνές