Πώς τα σύγχρονα σχολεία και οι συμβουλευτικές εταιρείες της διοίκησης επιχειρήσεων συνδυάζουν το θεωρητικό υπόβαθρο με τις τρέχουσες μαθησιακές τάσεις για την εκπαίδευση των στελεχών επιχειρήσεων και οι προκλήσεις για το Ελληνικό Ανοικτό Πανεπιστήμιο

How the state-of-the-art schools and consultancy firms of business executive education combine theoretical background with current learning trends, in order to educate business executives and the challenges for Hellenic Open University. (Αγγλική)

  1. MSc thesis
  2. Μπόζγιανου, Ευγενία
  3. Διοίκηση Επιχειρήσεων (MBA)
  4. 09 Σεπτεμβρίου 2018 [2018-09-09]
  5. Ελληνικά
  6. 64
  7. Κούτσικος , Κωνσταντίνος
  8. Κούτσικος , Κωνσταντίνος | Χατζόγλου, Πρόδρομος
  9. Εκπαιδευτικές μέθοδοι | Εργαλεία διδασκαλίας | Επιχειρησιακή Εκπαίδευση Στελεχών | Επιχειρησιακά Σχολεία | Συμβουλευτικές Επιχειρήσεις | Educational Methods | Teaching Tools | Business Executive Education | Business Schools | Consultancy Firms
  10. 54
  11. Περιέχει : πίνακες, εικόνες
    • Οι επιχειρήσεις πρέπει να εξετάσουν τους τρόπους προσαρμογής στις ανάγκες του εικοστού πρώτου αιώνα. Οποιοδήποτε είδος ανάπτυξης ή προσωπικής ανάπτυξης απαιτεί μια πολύ θεμελιώδη ικανότητα: Μάθηση. Η μάθηση είναι μια γενική φιλοσοφία συνεχούς βελτίωσης όσον αφορά την προσωπική ικανοποίηση, την αυτοπεποίθηση και την επαγγελματική αναβάθμιση. Δεν είναι μυστικό ότι μια καλή εκπαίδευση έχει τη δύναμη να αλλάξει μια ζωή. Αυτό που είναι καινούριο είναι η απαίτηση αυτής της αλλαγής. Η σημασία της εκπαίδευσης στο επιχειρηματικό περιβάλλον του μέλλοντος γίνεται εμφανής. Η κατάρτιση των ανθρώπινων πόρων θεωρείται αναγκαία επένδυση. Στόχος της παρούσας διπλωματικής είναι η έρευνα για τις σχολές επιχειρήσεων και οι συμβουλευτικές εταιρείες σε όλο τον κόσμο μπορούν να συνδυάσουν τη θεωρία των μαθησιακών προσεγγίσεων και τις τρέχουσες τάσεις στη διαδικασία μάθησης και πώς μπορούν να ενσωματώσουν αυτά τα αποτελέσματα στο πρόγραμμα σπουδών τους, να εκπαιδεύσει στελέχη επιχειρήσεων και να τους προσφέρει τις απαραίτητες δεξιότητες και γνώσεις. Επιπλέον, διερευνάται ο βαθμός στον οποίο αυτά τα προγράμματα κατάρτισης μπορούν να ευθυγραμμίζονται με τις υπάρχουσες μεθόδους διδασκαλίας και τη διεύρυνση της γνώσης των στελεχών. Τα ευρήματα αναμένεται να απεικονίσουν πιθανούς τρόπους περαιτέρω βελτίωσης των μεθόδων κατάρτισης ανθρώπινου δυναμικού στον κόσμο των στελεχών επιχειρήσεων. Αυτή η διπλωματική εργασία βασίζεται στη δευτερογενή έρευνα μέσω συγκριτικής ανάλυσης των ευρημάτων. Συγκεκριμένα, προχώρησε σε μια εκτεταμένη βιβλιογραφική ανασκόπηση, η οποία έδωσε μια πλήρη εικόνα των υφιστάμενων απόψεων και ιδεών σχετικά με την κατάρτιση του ανθρώπινου δυναμικού των επιχειρήσεων και των αντίστοιχων στελεχών τους. Συγκεκριμένα, έχουν αναλυθεί οι έννοιες των τεσσάρων βασικών θεωριών της εκπαίδευσης: συμπεριφοριστικό, γνωσιακό, εποικοδομητικό και συνδετικό. Τα εργαλεία που χρησιμοποιήθηκαν σε κάθε μέθοδο συγκρίθηκαν και μελετήθηκαν λεπτομερώς όσον αφορά τα χαρακτηριστικά του κοινού όσον αφορά την εκπαίδευση καθώς και τις δεξιότητες των εκπαιδευτών. Επιπλέον, δόθηκε ιδιαίτερη έμφαση στην εκπαίδευση που παρέχεται σε στελέχη επιχειρήσεων από συμβουλευτικές εταιρείες τρίτων και από αναγνωρισμένες σχολές επιχειρήσεων που εδρεύουν στο εξωτερικό, καθώς και από νέες τάσεις στις εκπαιδευτικές μεθόδους που ακολουθούν την τρέχουσα εποχή. Ταυτόχρονα, παρατίθενται λεπτομερώς τα χαρακτηριστικά των εκπαιδευτικών διαδικασιών που ακολουθούνται σε κάθε επιχειρηματική σχολή και σχολή επιχειρήσεων. Τέλος, τα ευρήματα αποκαλύπτουν τον βαθμό κατά τον οποίο τόσο ο επιχειρηματικός κόσμος όσο και ο ακαδημαϊκός χώρος συνάδουν με τις σύγχρονες επιταγές στον τομέα της εκπαίδευσης, αλλά και με το θεωρητικό υπόβαθρο. Επιπρόσθετα, αποκαλύπτουν την υψηλή προτεραιότητα για την αναβάθμιση της ποιότητας της εκτελεστικής εκπαίδευσης των επιχειρήσεων, αν είναι δυνατόν, λαμβάνοντας υπόψη τις εκπαιδευτικές διαδικασίες, οι οποίες έχουν στρατηγική σημασία, διότι θα μπορούσαν να προσφέρουν σημαντική βελτίωση όσον αφορά την αποτελεσματικότητα και αποδοτικότητα.
    • Organizations have to consider about the ways to adapt to the needs of the twenty-first century. Any kind of growth or personal development requires a very fundamental skill: Learning. Learning is a general philosophy of continuous improvement in terms of personal satisfaction, self-improvement and professional upgrading. It is no secret that a good education has the power to change a life. What is new is the demand for this change. The importance of education in the business environment of the future becomes evident. Training the human resources is considered to be a necessary investment. The aim of this diploma thesis is to research on the business schools and consultancy firms all over the world can combine the theory of the learning approaches and the current trends in the learning process, and how they can incorporate these results to their curriculum, so as to educate business executives and to offer them the necessary skills and knowledge. In addition, the extent to which these training programs may be in line with the existing methods of teaching and broadening the knowledge of executives is explored. The findings are expected to illustrate possible ways to further improve the human resources training methods in the world of business executives. This diploma thesis is based on secondary research through a comparative analysis of the findings. In particular, it proceeded to an extensive bibliographic review, which provided a complete picture of the existing views and ideas concerning the training of business human resources and their respective executives. In particular, the concepts of the four basic theories of education: behaviorism, cognitivism, constructivism, and connectivism have been analyzed. The tools used in each method were compared and studied in detail with regard to the characteristics of the public towards education as well as the skills of the trainers. In addition, special emphasis was placed on training offered to business executives by third-party consultancy firms and by renowned business schools based abroad, as well as on new trends in the educational methods that follow the current era. At the same time, the characteristics of the educational processes followed in each consulting enterprise and business school are listed in detail. Finally, the findings reveal the extent to which both the business world and the academic world are in line with modern education imperatives but also with the theoretical background of the findings. They also reveal the high priority for the quality of business executive education to be upgraded, if it is possible by taking into consideration the educational processes, which are of strategic importance, due to the fact that they could offer serious improvement in terms of effectiveness and efficiency.
  13. Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Διεθνές