Η παρούσα εργασία αποτελεί μια προσπάθεια διερεύνησης των απόψεων των εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης σχετικά με τους παράγοντες που επηρεάζουν την μάθηση των εκπαιδευομένων. Η έννοια της μάθησης είναι γενικά αφηρημένη μιας και είναι μια εσωστρεφής, υποκειμενική διαδικασία και δύσκολα μπορεί να ορισθεί με σαφήνεια.
Αρχικά γίνεται μια αναδρομή στη θεωρία που αφορά τη διαδικασία της μάθησης και παρουσιάζονται οι παράγοντες που θεωρούνται ότι παίζουν σημαντικό ρόλο στη διαδικασία αυτή. Κάποιοι από αυτούς τους παράγοντες είναι ανεξάρτητοι από το γνωστικό αντικείμενο που διδάσκεται και είναι αυτοί οι οποίοι αναλύονται σε αυτή την εργασία. Μέσω της χρήσης ερωτηματολογίου οι εκπαιδευτικοί διατυπώνουν τις απόψεις τους σχετικά με το ποιοι από αυτούς τους παράγοντες θεωρούν σημαντικούς.
Η αποτύπωση των απόψεων με στατιστικό τρόπο βοηθά στο να αποκαλυφθούν οι παράγοντες εκείνοι που οι εκπαιδευτικοί, λόγω της εμπειρίας τους και της ενασχόλησης τους με το αντικείμενο, θεωρούν ότι παίζουν σημαντικό ρόλο στη κατάκτηση της γνώσης. Τα συμπεράσματα που προκύπτουν μπορούν να χρησιμοποιηθούν τόσο από μαθητές όσο και από εκπαιδευτικούς προκειμένου να βελτιωθεί η διαδικασία μέσω της οποίας παρέχονται και αποκτούνται γνώσεις και δεξιότητες.
With the present essay there is an attempt to examine and furthermore clarify the aspect of the educators in terms of which factors affect the education of the attendees’ students. The word learning has a vague meaning since it takes place in a mostly inward manner and it is a subjective procedure that cannot be defined with accuracy.
Taking into account the fact above initially in the current work there will be an extended reference in bibliography as well as an analysis of the factors that take an important part in this process. Several of these factors are independent of the subject of education and are those that will be analyzed with the current. Based on a statistical questioner the tutors will depict their point of view concerning which of these factors are significant or in the process of learning.
The outlining of the tutors views in a statistical manner will help to reveal the factors which the tutors, based on their experience and their occupation with this subject, consider critical to conquer knowledge. The statistical outcome will be used from both students and tutors in order to improve the procedure to provide and obtain knowledge.
Οι απόψεις των εκπαιδευτικών σχετικά με τους παράγοντες που επηρεάζουν τη μάθηση