Αξιολόγηση της Εφαρμογής των Αρχών της ΔΟΠ στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση με χρήση του EFQM Excellence Model - Έρευνα σε Παιδαγωγικά Τμήματα των Ελληνικών ΑΕΙ

  1. MSc thesis
  2. Evaluation of the Implementation of TQM principles in Tertiary Education using the EFQM Excellence Model -Research in Educational Departments of Greek Universities
  3. Αναστασιάδου, Σοφία
  4. Διαχείριση και Τεχνολογία Ποιότητας (ΔΙΠ)
  5. 2016 [2016]
  6. Ελληνικά
  7. EFQM | Μοντέλο Αριστείας | Τριτοβάθμια Εκπαίδευση
  8. The main purpose of this dissertation is the indexing of the theory of factors and components which make up the concept of quality, the adaptation of Total Quality Management (TQM) in Higher Education and the implementation of the Excellence Model, the European Foundation of Quality Management (EFQM) Excellence Model, as an assessment tool in Higher Education. For this purpose, nine criteria which make up the Excellence Model EFQM were analyzed in detail. In addition, the aim of the dissertation was also the development and evaluation of a tool/rating scale of excellence in educational institutions based on the criteria of the EFQM Excellence Model. A pilot study was done to evaluate the reliability and validity of Excellence or Quality in a sample of 116 students of three Pedagogic Departments of Greek Universities in order to test the scale, based on the Excellence Model EFQM, on the internal consistency, and factorial and construct validity. Finally, the dissertation was completed by extensive research on 523 students of Pedagogic Departments of Greek Universities, by statistical data analysis and conclusions on the implementation of TQM principles in Higher Education.
    • Βασικό σκοπό της παρούσας Διπλωματικής Εργασίας αποτέλεσε η αποδελτίωση της θεωρίας των παραγόντων και συνιστωσών που συνθέτουν την έννοια της Ποιότητας, την προσαρμογή της Διοίκησης Ολικής Ποιότητας (ΔΟΠ) στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση και την εφαρμογή του Μοντέλου Αριστείας European Foundation of Quality Management (EFQM) Excellence Model ως εργαλείο αξιολόγησης στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση. Για το σκοπό αυτό τα εννιά κριτήρια, τα οποία απαρτίζουν το Μοντέλο Αριστείας EFQM Excellence Model (EFQM), αναλύθηκαν λεπτομερώς. Επιπρόσθετα, στόχο της Διπλωματικής Εργασίας αποτέλεσε η ανάπτυξη και αξιολόγηση ενός εργαλείου/ κλίμακας αξιολόγησης της Αριστείας σε Τριτοβάθμια Εκπαιδευτικά Ιδρύματα με βάση τα κριτήρια του Μοντέλου Αριστείας EFQM Excellence Model. Για την αξιολόγηση της αξιοπιστίας και εγκυρότητας του εργαλείου αξιολόγησης της Αριστείας ή της Ποιότητας πραγματοποιήθηκε πιλοτική έρευνα (pilot study) σε ένα δείγμα 116 φοιτητών και φοιτητριών τριών Παιδαγωγικών Τμημάτων των Ελληνικών ΑΕΙ, ώστε να ελεγχθεί η κλίμακα με βάση το Μοντέλο Αριστείας EFQM Excellence Model, ως προς την εσωτερική του συνάφεια και την παραγοντική και κατασκευαστική του εγκυρότητα. Τέλος, η Διπλωματική Εργασία ολοκληρώθηκε με εκτενέστερη έρευνα σε 523 φοιτητές/ τριες Παιδαγωγικών Τμημάτων των Ελληνικών ΑΕΙ, στατιστική ανάλυση των δεδομένων και εξαγωγή συμπερασμάτων αναφορικά με την εφαρμογή των Αρχών της ΔΟΠ στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση.
  10. Items in Apothesis are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.