Αποτίμηση και Διασφάλιση της ποιότητας των εκπαιδευτικών διαδικασιών στην Ανώτατη Εκπαίδευση

EVALUATION AND ASSURANCE OF THE EDUCATIONAL PROCESSES' QUALITY IN HIGHER EDUCATION (Αγγλική)

  1. MSc thesis
  2. ΚΑΡΑΝΙΚΟΛΑ, ΕΥΤΥΧΙΑ
  3. Διαχείριση και Τεχνολογία Ποιότητας (ΔΙΠ)
  4. 23 Σεπτεμβρίου 2018 [2018-09-23]
  5. Ελληνικά
  6. 95
  7. ΙΣΜΥΡΛΗΣ, ΒΑΣΙΛΕΙΟΣ
  8. ΙΣΜΥΡΛΗΣ, ΒΑΣΙΛΕΙΟΣ | ΝΙΚΟΛΑΪΔΗΣ, ΙΩΑΝΝΗΣ
  9. ΑΝΩΤΑΤΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ | ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ | ΔΙΑΣΦΑΛΙΣΗ ΠΟΙΟΤΗΤΑΣ
  10. 1
  11. 23
  12. 20
  13. ΠΕΡΙΕΧΕΙ ΠΙΝΑΚΕΣ, ΔΙΑΓΡΑΜΜΑΤΑ, ΕΙΚΟΝΕΣ
    • Η εκπαίδευση αποτελεί βασικό πυλώνα κάθε κοινωνίας, καθώς μετά την οικογένεια καθένας από εμάς εντάσσεται στο ευρύτερο κοινωνικό σύνολο αρχικά με την βοήθεια του σχολείου. Σκοπός της παρούσας διπλωματικής εργασίας είναι η αποτίμηση και διασφάλιση της ποιότητας των εκπαιδευτικών διαδικασιών στην ανώτατη εκπαίδευση. Για τον λόγο αυτό γίνεται μία βιβλιογραφική ανασκόπηση του έργου που έχει γίνει στον τομέα αυτό στην Ελλάδα αλλά και ευρωπαϊκά. Διαπιστώνουμε πως η αξιολόγηση της αποτελεσματικότητας των Ανώτατων Ιδρυμάτων, ιδιαίτερα τα τελευταία χρόνια, αποτελεί αντικείμενο μελέτης από διάφορες ερευνητικές ομάδες καθώς και από επίσημους οργανισμούς. H μελέτη αυτή καταλήγει σε ικανοποιητικά αποτελέσματα με περιθώρια βελτίωσης μέσω των μελλοντικών ερευνών. Στο πρώτο κεφάλαιο παρουσιάζεται η θεωρητική προσέγγιση του θέματος της ποιότητας στην ανώτατη εκπαίδευση ενώ σκοπός του δεύτερου κεφαλαίου είναι η περιγραφή του έργου της Αρχής Διασφάλισης και Πιστοποίησης της Ποιότητας στην Ανώτατη Εκπαίδευση. Στο τρίτο κεφάλαιο γίνεται μία σύντομη ανασκόπηση της ποιότητας στην εκπαίδευση όσον αφορά την ευρωπαϊκή της διάσταση, καθώς αυτή αφορά άμεσα και την πορεία των ελληνικών Ανώτατων Ιδρυμάτων. Γίνεται αντιληπτό ότι ο τελικός σκοπός όλων των μεταρρυθμίσεων είναι η βελτίωση της ποιότητας της παρεχόμενης εκπαίδευσης από τα ανώτατα εκπαιδευτικά ιδρύματα, ώστε η ευρωπαϊκή παιδεία να καταστεί ανταγωνιστική και ελκυστική στην παγκόσμια οικονομία της γνώσης. Στο τέταρτο κεφάλαιο, παρουσιάζεται η μελέτη σχετικά με τους αντίστοιχους φορείς αξιολόγησης της Γερμανίας και της Μ. Βρετανίας. Στο πέμπτο μέρος της εργασίας, επιχειρήθηκε η συλλογή δεδομένων με τη χρήση ερωτηματολογίου, το οποίο διερεύνησε την γνώμη φοιτητών ανώτατων εκπαιδευτικών ιδρυμάτων για θέματα ποιότητας των ιδρυμάτων τους ως προς το διδακτικό– ερευνητικό έργο, τις λοιπές υπηρεσίες, τις υποδομές και το διδακτικό προσωπικό. Τα συμπεράσματα της μελέτης φανέρωσαν μία ικανοποιητική κατάσταση υπερτονίζοντας την επιτακτικότητα της ανάγκης διασφάλισης της ποιότητας της ανώτατης εκπαίδευσης στην χώρα μας και μελλοντικής βελτίωσης της παρούσας εικόνας.
    • Education is a basic pillar of every society, since after the family, each of us becomes part of the wider community initially with the help of the school. The purpose of this research is to evaluate and ensure the quality of educational processes in higher education. For this reason a bibliographic review of the progress in this field, has been done both domestically and in Europe. We find that the evaluation of the effectiveness of Higher Education Institutions, especially in recent years, is being studied by various research teams as well as by official organizations. The study results in satisfactory elements and has a margin of improvement through future research. In the first chapter, the aim of this study is to approach the broader issue of quality in higher education by initially presenting the existing education system as established. The purpose of the second chapter is to describe the work of the Hellenic Quality Assurance and Accreditation Agency. The third chapter provides a brief overview of the quality of education in terms of its European dimension, since quality assurance concerns all other European countries and also directly affects the course of Greek Higher Institutions. Through the historical overview we present, it is understood that the ultimate goal of all reforms is to improve the quality of education provided by higher education institutions so that European education becomes competitive and attractive to the global knowledge economy. The fourth chapter presents the study on the respective rating agencies operating in Germany and the United Kingdom. In the fifth and final part of the work, data collection was attempted using a questionnaire, which looked for the students’ opinion of higher education institutions on the quality issues of their institutions regarding didactic- research work, other services, Infrastructure and the teaching staff. The conclusions of the study revealed a satisfactory situation, highlighting the urgency of the need to ensure the quality of higher education in our country and the future improvement.
  15. Items in Apothesis are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.