Πολιτιστική Διπλωματία και Εκπαίδευση: πώς τα σχολεία δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης γειτονικών χωρών «χτίζουν» γέφυρες επικοινωνίας. Η περίπτωση των Διεθνών Μαθητικών Συνεδρίων Λογοτεχνίας που διοργανώνονται στο Ζωγράφειο Λύκειο της Κωνσταντινούπολης σε συνεργασία με τα Εκπαιδευτήρια Μαντουλίδη

Cultural Diplomacy and Education: how secondary schools in neighboring countries "build" bridges of communication. The case of the International Student Literature Conferences organized at the Zografeion High School of Istanbul in collaboration with the Mandoulides Schools. (Αγγλική)

  1. MSc thesis
  2. ΔΗΜΗΤΡΙΑΔΟΥ, ΑΝΤΙΟΠΗ
  3. Διοίκηση Πολιτισμικών Μονάδων (ΔΠΜ)
  4. 26 Σεπτεμβρίου 2021 [2021-09-26]
  5. Ελληνικά
  6. 87
  7. ΣΥΛΑΙΟΥ, ΣΤΥΛΙΑΝΗ
  8. ΣΥΛΑΙΟΥ, ΣΤΥΛΙΑΝΗ | ΜΥΛΩΝΑ, ΙΦΙΓΕΝΕΙΑ
  9. Πολιτιστική Διπλωματία Cultural Diplomacy | Eκπαιδευτική Διπλωματία Educational Diplomacy | Διεθνή Μαθητικά Συνέδρια Λογοτεχνίας International Student Literature Conferences | Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση Secondary Education | Ζωγρφάφειο Λύκειο Zografeion High School | Εκπαιδευτήρια Μαντουλίδη Mandoulides Schools
  10. 2
  11. 14
  12. 23
  13. Περιέχει γραφήματα και πίνακες
    • Η παρούσα εργασία πραγματεύεται τους όρους «πολιτιστική» και «εκπαιδευτική διπλωματία», που αμφότεροι διαμορφώνονται κάτω από την ομπρέλα της «δημόσιας διπλωματίας». Στο θεωρητικό μέρος εξετάζονται θέματα όπως η διαφορά του όρου «πολιτιστική διπλωματία» από το συναφή όρο «πολιτιστικές σχέσεις», το κοινό, οι στόχοι, τα πεδία δράσης και τα εργαλεία της πολιτιστικής διπλωματίας, η σύνδεσή της με την εκπαιδευτική διπλωματία. Επίσης, εξετάζονται οι σχέσεις που αναπτύσσονται στο τρίπτυχο των εννοιών «γλώσσα – πολιτισμός – εκπαίδευση» και η σύνδεσή τους με τον όρο «ταυτότητα». Τι μπορεί να κάνει η εκπαιδευτική διπλωματία για όλα αυτά; Η διεθνής βιβλιογραφία εστιάζει κυρίως σε δράσεις της εκπαιδευτικής διπλωματίας που λαμβάνουν χώρα σε επίπεδο τριτοβάθμιας εκπαίδευσης, αφήνοντας ένα κενό στην έρευνα σχετικά με τη δυνατότητα που παρέχουν και οι άλλες βαθμίδες εκπαίδευσης στη διοργάνωση παρόμοιων δράσεων. Η παρούσα έρευνα φιλοδοξεί να καλύψει μέρος του κενού αυτού, εξετάζοντας το θεσμό των Διεθνών Μαθητικών Συνεδρίων Λογοτεχνίας, που διεξάγονται στο Ζωγράφειο Λύκειο Κωνσταντινούπολης σε συνεργασία με τα Εκπαιδευτήρια Μαντουλίδη. Πρόκειται για μια διοργάνωση, στην οποία συμμετέχουν κατά κύριο λόγο μαθητές και εκπαιδευτικοί σχολείων της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης από την Ελλάδα, την Τουρκία, την Κύπρο, την Αίγυπτο και τις ΗΠΑ. Η έρευνα βασίστηκε στην ερευνητική υπόθεση ότι τα Διεθνή Μαθητικά Συνέδρια Λογοτεχνίας είναι δράση που εντάσσεται στο πλαίσιο της πολιτιστικής διπλωματίας και ειδικότερα της εκπαιδευτικής διπλωματίας. Για τη συλλογή και επεξεργασία των δεδομένων εφαρμόστηκε η μέθοδος της ποιοτικής ανάλυσης με εργαλεία τη συνέντευξη, το ερωτηματολόγιο, τη συμμετοχική παρατήρηση και την αποδελτίωση αρχειακού υλικού. Τα αποτελέσματα της έρευνας επιβεβαίωσαν την ερευνητική υπόθεση, αποδεικνύοντας έτσι ότι και ο χώρος της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης προσφέρεται για την ανάπτυξη δράσεων της εκπαιδευτικής διπλωματίας.
    • This paper deals with the terms "cultural" and "educational diplomacy", both of which are formed under the umbrella of "public diplomacy". The theoretical part examines issues such as the difference between the term "cultural diplomacy" and the related term "cultural relations", the public, the objectives, fields of action and tools of cultural diplomacy, its connection with educational diplomacy. Also, the relations that develop in the triptych of concepts "language - culture - education" and their connection with the term "identity" are examined. What can educational diplomacy do about all this? The international literature focuses mainly on educational diplomacy actions that take place at the higher education level, leaving a gap in research on the possibility provided by other levels of education in organizing similar actions. The present research aims to fill part of this gap, examining the institution of the International Student Literature Conferences, held at the Zografeion High School of Istanbul in collaboration with the Mandoulides Schools. This is an event, which is attended mainly by students and teachers of secondary schools from Greece, Turkey, Cyprus, Egypt and the USA. The research was based on the research hypothesis that the International Student Literature Conferences are an action that is part of cultural diplomacy and in particular educational diplomacy. For the data collection and processing, the method of qualitative analysis was applied with tools of interview, questionnaire, participatory observation and indexing of archival material. The results of the research confirmed the research hypothesis, thus proving that the field of secondary education is also suitable for the development of actions of educational diplomacy.
  15. Items in Apothesis are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.