Τα μουσεία και ο αυτισμός: Μια μελέτη σε παιδιά που ανήκουν στο φάσμα και τις οικογένειες τους

Museums and Autism: A study on children on the spectrum and their families (Αγγλική)

  1. MSc thesis
  2. Παπαδοπούλου, Μαρία Εμμανουέλα
  3. Διοίκηση Πολιτισμικών Μονάδων (ΔΠΜ)
  4. 29 Σεπτεμβρίου 2019 [2019-09-29]
  5. Ελληνικά
  6. 78
  7. Κόντου , Αγγελική
  8. Λάκκα, Μαρία
  9. Σύγχρονο μουσείο | Αυτισμός | Φάσμα | Επικοινωνιακή πολιτική | Ειδικές κατηγορίες κοινού | Εκπαιδευτικά προγράμματα
  10. 2
  11. 30
  12. 39
  13. πίνακες, διαγράμματα, εικόνες
    • Η παρούσα διπλωματική εργασία πραγματεύεται με την αντιμετώπιση των παιδιών του φάσματος και των οικογενειών τους στους χώρους του μουσείου. Στο πρώτο μέρος της εργασίας παρουσιάζεται η θεωρία που σχετίζεται με την έννοια του μοντέρνου μουσείου, τον εκπαιδευτικό ρόλο του μουσείου, την επικοινωνιακή πολιτική προς το κοινό, τα εκπαιδευτικά προγράμματα, τη σημασία του παιδικού κοινού στην ανάπτυξη του μουσείου, τις ειδικές κατηγορίες κοινού και την χρήση της τεχνολογίας για την ενίσχυση της εμπειρίας στο χώρο του μουσείου. Στο δεύτερο μέρος εξηγούμε τι είναι ο αυτισμός και ποιες είναι οι ιδιαιτερότητες των παιδιών που ανήκουν στο φάσμα. Βλέπουμε την χρησιμότητα της εναλλακτικής εκπαίδευσης στους χώρους του μουσείου, την αντιμετώπιση των γονιών και την διστακτικότητα τους στην συμμετοχή σε δραστηριότητες των μουσείων. Αναπτύσσουμε τους τρόπους που το προσωπικό και οι νέες τεχνολογίες μπορούν να βοηθήσουν στην καλυτέρευση της εμπειρίας όλης της οικογένειας. Επίσης, βλέπουμε δύο επιτυχημένα παραδείγματα από εκπαιδευτικά προγράμματα για παιδιά του φάσματος που πραγματοποιούνται στο εξωτερικό. Στο τρίτο μέρος γίνεται η καταγραφή των απαντήσεων του ερωτηματολογίου που συμπληρώθηκε από τους γονείς, όπου παρουσιάζονται οι εμπειρίες τους, οι προβληματισμοί τους και οι προτάσεις τους για τις επισκέψεις με την οικογένεια τους. Εξετάζουμε τα συμπεράσματα και βλέπουμε κατά πόσο συνδέονται με την θεωρία που παρουσιάσαμε νωρίτερα. Κλείνοντας, έχουμε τα συμπεράσματα και τους προβληματισμούς μας που προέκυψαν μετά από την μελέτη της βιβλιογραφίας και τα αποτελέσματα του ερωτηματολογίου και προσπαθούμε να υπολογίσουμε τις επόμενες κινήσεις που θα γίνει στα μουσεία στο μέλλον.
    • This current essay deals with the treatment of children in the autistic spectrum and their families in the facilities of the museum. On the first part of the essay, we present the theory part that discusses the meaning of the modern-day museum, it’s educational purpose, the communication policy, the educational programs and the meaning of children audience in the development of museum, the special categories audience and the use of technology for boosting the museum experience. In the second part, we explain what autism and the peculiarities of children in the spectrum is. We see the usefulness of the alternative teaching that occurs in the grounds of the museum, the treatment of the parents and their reluctance in participating at the museum activities. We articulate the ways the staff and new technologies can assist in enhancing the experience of the whole family. Also, we present two successful examples of educational programs that are specific for children in the autistic spectrum and are running abroad. At the third part, we document the answers of our questionnaire that is filled in from the parents, where we are presented with their experiences, their dilemmas and their suggestions for visiting with their families. We examine the results and with how much their answers correspond to the theories we have presented earlier. Finally, we present our conclusions and our thoughts that came about after studying the relevant bibliography and the results from the survey as we try to predict what are the next moves of the museums for the future.
  15. Items in Apothesis are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.