Τα εκπαιδευτικά προγράμματα του Μουσείου Μακεδονικού Αγώνα της Θεσσαλονίκης.Εκπαιδευτικές δράσεις και έρευνα κοινού με μαθητές πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης.

The educational programmes of the Macedonian Struggle Museum of Thessaloniki.Educational activities and public research with students of primary education. (Αγγλική)

  1. MSc thesis
  2. Πατσιάς, Δημήτριος
  3. Διοίκηση Πολιτισμικών Μονάδων (ΔΠΜ)
  4. 27 Σεπτεμβρίου 2020 [2020-09-27]
  5. Ελληνικά
  6. 89
  7. Στεφάνου, Ελένη
  8. Κερτεμελίδου, Παρασκευή | Γκαντζιάς, Γιώργος
  9. εκπαιδευτικά προγράμματα | educational programmes | μουσείο | museum | έρευνα κοινού | public research | συνέντευξη | interview
  10. 1
  11. 22
  12. 1
  13. ΠΕΡΙΕΧΕΙ 35 ΣΧΗΜΑΤΑ [ΚΥΚΛΟΓΡΑΜΜΑΤΑ]
  14. Γλύτση Ε,Ζαφειράκου Α,Κακούρου-Χρόνη και Πικοπούλου-Τσολάκη(2002)<<Οι διαστάσεις των πολιτιστικών φαινομένων>>Τόμος Γ,Πάτρα,Ε.Α.Π
    • Η εργασία πραγματεύεται, μελετά το Μουσείο Μακεδονικού Αγώνα στη Θεσσαλονίκη και συγκεκριμένα ερευνά τα εκπαιδευτικά προγράμματα του εν λόγο μουσείου, ώστε να διαπιστώσει κατά πόσο πετυχαίνονται οι εκπαιδευτικοί στόχοι που βάζουν οι σχεδιαστές των προγραμμάτων και κατά πόσο τα παιδιά βγαίνουν κερδισμένα μετά την παρακολούθηση των προγραμμάτων. Η μεθοδολογία έρευνας που ακολουθήσαμε είναι ποσοτική έρευνα με ερωτηματολόγιο για τους μαθητές δημοτικών σχολείων που επισκέπτονται το μουσείο και ερωτηματολόγιο για τους συνοδούς εκπαιδευτικούς. Η ημιδομημένη συνέντευξη με τους υπεύθυνους του σχεδιασμού των εκπαιδευτικών προγραμμάτων του μουσείου, καθώς επίσης και με τη Διευθύντρια του μουσείου. Τα προσδοκώμενα αποτελέσματα είναι να διαπιστώσουμε μέσα από τα εργαλεία της μεθοδολογίας έρευνας που χρησιμοποιήσαμε και τις απαντήσεις που δίνουν τα παιδιά, αν φεύγουν κερδισμένα από την παρακολούθηση των εκπαιδευτικών προγραμμάτων και τα πιθανά κενά ή παραλείψεις που τα εκπαιδευτικά προγράμματα έχουν. Ακόμη μέσα από την πιλοτική έρευνα κοινού και μέσα από τις συνεντεύξεις με τα στελέχη του Μουσείου, εντοπίστηκαν κάποια στοιχεία, που θα έπρεπε κατά την άποψη μας, να στραφεί το ενδιαφέρον του μουσείου ώστε να συντηρήσει τη σχέση του με τους μαθητές και να προσελκύσει κι άλλους που θα είναι οι αυριανοί επισκέπτες του μουσείου.
    • The present Dissertation discusses/studies the Museum of Macedonian Struggle, which is located in Thessaloniki. It specifically investigates the educational projects of this Museum in particular, in order to determine to what extent the educational goals, set by the designers of those projects, as well as the benefits for the students, after their attendance at them, are accomplished. The research methodology we have followed is the quantitative study, with a questionnaire for Primary School students, who visit the Museum, as well as a questionnaire for their chaperones. We have also used the semi-structured interview for the people in charge of the designing of the educational projects of the Museum, as well as for the director of it. The expected results are the ascertainment, through the methodology tools we have used and through the students’ answers, of the benefits for the children, after their participation in the educational projects, and of all the possible gaps or nonperformances of those projects. Moreover, through the pilot study of the audience and through the interviews of the senior members of the Museum, some elements have been detected, which, in our opinion, should draw the attention of the Museum , in order to keep its relationship with the students and to attract more of them, who will be its future visitors.
  16. Items in Apothesis are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.