Ο εκπαιδευτικός και βιώσιμος χαρακτήρας των Πράσινων Πολιτιστικών Διαδρομών. Η καθιέρωσή τους στην Αρκαδία και οι εκπαιδευτικές προκλήσεις του μέλλοντος.

The educational and sustainable character of the Green Cultural Routes. Their establishment in Arcadia and the educational challenges of the future. (Αγγλική)

  1. MSc thesis
  2. ΚΩΤΟΥΛΑ, ΒΑΣΙΛΙΚΗ
  3. Διοίκηση Πολιτισμικών Μονάδων (ΔΠΜ)
  4. 19 Σεπτεμβρίου 2021 [2021-09-19]
  5. Ελληνικά
  6. 58
  7. ΠΑΠΟΥΛΙΑΣ, ΕΥΑΓΓΕΛΟΣ
  8. ΖΟΥΝΗΣ, ΠΕΤΡΟΣ
  9. Πράσινες Πολιτιστικές διαδρομές Πολιτιστικός τουρισμός Φυσικό τοπίο Εκπαιδευτικό Έργο Φυσική-πολιτιστική κληρονομιά | Κορρές, Γ. (2002) Οικονομικός Προγραμματισμός, στο: Οικονομία του Πολιτισμού, Τόμος Α, Οικονομική Διαχείριση, (σ. 17-60) Ελληνικό Ανοιχτό Πανεπιστήμιο, Πάτρα. | Καστορας, Σ. (2002), Αρχές και Μέθοδοι Επικοινωνίας. Πάτρα: Ελληνικό Ανοιχτό Πανεπιστήμιο | Ζαφειράκου Α., (2002), Αρχές, μέθοδοι και τεχνικές οργάνωσης εκπαιδευτικών προγραμμάτων στα μουσεία. Στο Γλύτση Ε., Ζαφειράκου Α., Κακούρου – Χρόνη Γ., Πικοπούλου – Τσολάκη Δ., (2002), Οι διαστάσεις των πολιτιστικών φαινομένων. Πολιτισμός και Εκπαίδευση, Τόμος Γ΄, Πάτρα, ΕΑΠ. | Γλύτση, Ε., Κορρές, Γ. (2002) Ο θεσμός της χορηγίας, στο «Οικονομία του Πολιτισμού», Τόμος Β’, Πόροι. Ελληνικό Ανοιχτό Πανεπιστήμιο, Πάτρα, 2002. | Γλύτση, Ε., Ζαφειράκου, Α., Κακούρου- Χρόνη, Γ., Πικοπούλου- Τσολάκη, Δ. Οι διαστάσεις των πολιτιστικών φαινομένων: Πολιτισμός και Εκπαίδευση (Τόμος, Γ), Ελληνικό Ανοιχτό Πανεπιστήμιο, Πάτρα, 2002 | Βινιεράτου Μ., Γεωργίου Α., Γλύτση Ε. «κ. συν.» (2003), Πολιτιστική Διαχείριση, Πολιτιστική Πολιτική και Διοίκηση, Πάτρα: Ελληνικό Ανοικτό Πανεπιστήμιο | Αθανασοπούλου Α. Δάλλας Κ., Μακρή Α., Χαμπούρη-Ιωαννίδου Αικ. (2003). Μέσα Επικοινωνίας. Πάτρα: Ελληνικό Ανοιχτό Πανεπιστήμιο
  10. 2
  11. 33
  12. 17
  13. 0
  14. Παπακώστα Ε., (2009), Άτυπη Εκπαίδευση – Το σχολείο στο μουσείο., Διπλωματική Διατριβή, Πάτρα, ΕΑΠ
    • Η παρούσα εργασία καταδεικνύει τη σημαντικότητα της διαχείρισης της πολιτιστικής κληρονομιάς σε επίπεδο τοπικό, βασιζόμενη σε στρατηγικές και οργανωμένες πρωτοβουλίες. Ο σχεδιασμός και η χάραξη των πολιτιστικών διαδρομών συνέβαλαν αρκετά όσον αφορά στη βελτίωση της εικόνας ενός τόπου αλλά και στην τοπική ευημερία και ανάπτυξη. Ποια τα οφέλη των πράσινων πολιτιστικών διαδρομών στην Αρκαδία και ποια η συμβολή τους στο εκπαιδευτικό έργο και την εκπαιδευτική κοινότητα; Ποιες είναι οι καλές πρακτικές που πρέπει να σχεδιάζονται, να υλοποιούνται και να ακολουθούνται προκειμένου η ευαισθητοποίηση του κοινού να αποτελέσει το εφαλτήριο για την προσέγγισή του στην Ιστορία και τον πολιτισμό; Η συλλογή των δεδομένων της εργασίας βασίστηκε κυρίως στην αναζήτηση ελληνόγλωσσης και ξενόγλωσσης βιβλιογραφίας, σε διαδικτυακές πηγές και στη μελέτη άρθρων, πρακτικών που έχει αναρτήσει ηλεκτρονικά στον κόμβο του το Υπουργείο Πολιτισμού (ΥΠΠΟ). Το ερωτηματολόγιο αποτέλεσε σημαντικό εργαλείο στο πλαίσιο ποσοτικής έρευνας, με στόχο τον εντοπισμό του εν δυνάμει κοινού, στο οποίο απευθύνεται το πρόγραμμα των πολιτιστικών διαδρομών. Αναπόσπαστο μέρος της εργασίας και του ερευνητικού αυτής μέρους αποτελεί και η συνέντευξη. Σκοπός είναι μελετηθεί το αποτύπωμα των πολιτιστικών διαδρομών, των πράσινων πολιτιστικών διαδρομών στην Αρκαδία και η αξιοποίηση του πολιτιστικού πλούτου της περιοχής. Τα προσδοκώμενα αποτελέσματα της εργασίας προσανατολίζονται στην αποτύπωση των απόψεων του κοινού, σχετικά με το πρόγραμμα και στο πως εκείνο αντιλαμβάνεται την ανάδειξη της Αρκαδίας, μέσα από δράσεις πολιτισμού και συνέργειες τοπικών φορέων.
    • This present research stydy the importance of cultural heritage management at the local level, based on strategies and organized initiatives. The design and layout of the cultural routes contributed a lot in terms of improving the image of a place but also in the local prosperity and development. What are the benefits of green cultural routes in Arcadia and what is their contribution to the educational work and the educational community? What are the good practices that need to be designed, implemented and followed in order to raise public awareness as a springboard for their approach to history and culture? The collection of data of the work was mainly based on the search of Greek and foreign language literature, online sources and the study of articles, practices that have been posted electronically on the Ministry of Culture (Ministry of Culture). The questionnaire was an important tool in the context of quantitative research, with the aim of identifying the potential audience, to which the program of cultural routes is addressed. The interview is an integral part of the work and this research part. The purpose is to study the imprint of the cultural routes, the green cultural routes in Arcadia and the utilization of the cultural wealth of the region. The expected results of the work are oriented towards the reflection of the views of the public, about the program and how it perceives the emergence of Arcadia, through cultural actions and synergies of local bodies.
  16. Items in Apothesis are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.