Μουσεία και εκπαιδευτικά προγράμματα για παιδιά – Πρόταση διαπολιτισμικού, μουσειοπαιδαγωγικού προγράμματος για το Αρχαιολογικό Μουσείο Ηρακλείου

Museums and educational programs for children- Proposal of an intercultural, museo-educational program for the Heraklion Archaeological Museum (english)

  1. MSc thesis
  2. Σκυβαλάκη, Άννα
  3. Διοίκηση Πολιτισμικών Μονάδων (ΔΠΜ)
  4. 24 September 2020 [2020-09-24]
  5. Ελληνικά
  6. 143
  7. Σκαρπέλος, Γιάννης
  8. Δερμεντζόπουλος, Χρήστος | Γκαντζιάς, Γιώργος
  9. Μουσείο | Museum | Διαπολιτισμική εκπαίδευση | Intercultural education | Μουσειοπαιδαγωγικά προγράμματα | Museum education programs | Διαδραστική εμπειρία | Ιnteractive experience | Πολιτισμικό ταξίδι | Cultural journey | Αρχαιολογικό Μουσείο Ηρακλείου | Heraklion Archaeological Museum
  10. 2
  11. 83
  12. 3
  13. Περιέχει : πίνακα, εικόνες
  14. Η ιστορία των μουσείων στην Ευρώπη. Ειδική αναφορά στην Ελλάδα / Γλύτση, Ε...[κ.ά.]
    • Η παρούσα διπλωματική εργασία προσεγγίζει θεωρητικά ζητήματα που συσχετίζουν την εκπαίδευση και τη διαπολιτισμικότητα στο μουσειακό περιβάλλον. Ειδικότερα, εστιάζει στον σχεδιασμό εκπαιδευτικών προγραμμάτων για ομάδες παιδιών ποικίλων πολιτισμικών προελεύσεων αναγνωρίζοντας τον ρόλο που διαδραματίζουν στην ενίσχυση του διαπολιτισμικού διαλόγου, στην αποδοχή και στην κοινωνική ενσωμάτωση των ευάλωτων ομάδων, προκειμένου σύσσωμη η κοινωνία να οραματίζεται ένα κοινό μέλλον. Για τη διερεύνηση της διαπολιτισμικής δράσης των μουσείων, κίνητρο αποτέλεσε το μεγάλο πρόσφατο προσφυγικό κύμα στη χώρα και κυρίως στην τοπική κοινωνία της Κρήτης. Υπό αυτό το πλαίσιο μελετώνται ως καλές πρακτικές διαπολιτισμικής εκπαίδευσης σε μουσεία δύο μουσειοπαιδαγωγικά προγράμματα. Από τη συγκριτική τους ανάλυση εντοπίζονται τα δυνατά και αδύνατα σημεία πάνω στα οποία θεμελιώνεται μία πρόταση σχεδιασμού και αξιολόγησης ενός διαπολιτισμικού μουσειοπαιδαγωγικού προγράμματος για το Αρχαιολογικό Μουσείο Ηρακλείου. Το «Πολιτισμικό ταξίδι στο χωροχρόνο» προσεγγίζει τα μουσειακά αντικείμενα με ενδεδειγμένες παιδαγωγικές μεθόδους και ερμηνευτικά εργαλεία ευελπιστώντας να δημιουργήσει μια αφορμή συνάντησης των πολιτισμών στο σήμερα, μελετώντας το παρελθόν και οραματίζοντας το μέλλον.
    • In our days, Greece has become something like a holding pen for people seeking asylum. Greece is considered an entry point to Europe for all refugee and immigrants with various cultural backgrounds. Integration is key to ensuring that they build successful lives in what is their new home, a challenging task in any aspect. On the perspective of social integration, the purpose of this research is to examine the interactive role that Museums can play to strengthen this relationship and induce the acceptance of these vulnerable groups. Therefore, approaching theoretical issues related to education and interculturalism in the museum’s environment and designing educational programs for groups of children will be the main focus of this dissertation. In this context, two museum-educational programs are studied as good practices of intercultural education in museums. Comparative analysis is conducted in which the identification of the strengths and weaknesses will lead to a more effective design and evaluation of an intercultural museum-education program for the Heraklion Archaeological Museum. The "Cultural journey in space-time" as an interactive intercultural program approaches the museum objects with appropriate educational methods and interpretive tools, hoping to create a circumstance for the meeting of cultures in the present, studying the past and envisioning the future.
  16. Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Διεθνές